Слива памяти путова описание сорта фото отзывы: Слива Памяти Путова — описание сорта, фото и видео

Слива Памяти Путова — описание сорта, фото и видео

С помощью отбора из числа сеянцев свободного опыления Маньчжурской Красавицы, сотрудник НИИС им. М.А. Лисавенко на территории Алтая вывела новый сорт китайской сливы, получивший название “Памяти Путова”.

Описание плодов сорта “Памяти Путова”

Сорт дает плоды симметричной, округлой и слегка угловатой формы, вершинка с глубокой воронкой и слегка вдавлена. Средний вес составляет от 14 до 16 г. На брюшке ярко выраженный шов небольшой глубины. Имеет короткую плодоножку, что позволяет легко отделять фрукт от веток.

Окраска кожицы может быть бордовой или темно-красной с явным восковым налетом голубого цвета, который покрывает плод полностью. Под кожицей располагаются светлые точки, которых очень мало и их довольно сложно заметить.

Мякоть имеет бледно-оранжевую окраску, консистенция имеет среднюю плотность и высокую сочность, вкус сладкий и чуть кисловатый, но довольно пресный. У косточки средний размер, имеются бороздки, отделяется плохо.

Каждое дерево приносит от 10 до 12 кг урожая. Срок хранения достигает 10 дней, уровень транспортабельности средний. Слива «Памяти Путова» считается универсальным сортом, часто используется для изготовления консервации, наливок и кондитерских изделий (пастила, мармелад и др.).

Интересный факт – в плодах этой сливы содержится:

• сухие вещества – 15,85%;
• сахара – 8,22%;
• титруемые кислоты – 1,25%;
• аскорбиновая кислота – 7,75 мг/100г;
• Р-активные вещества – 544 мг/100г.

Характеристика дерева Памяти Путова

Крона и листья

В высоту слива Памяти Путова достигает 3-4 м. Побеги прямые, коричневого цвета с множеством чечевичек. Вегетативные почки конической формы, а плодовые – округлой. Крона шаровидная, среднезагущенная.

Размер листьев в длину 8,5 см, в ширину 4,5 см. Форма эллиптическая, основание клиновидное. Не опускаются, сложены лодочкой, край городчатый. Цвет зеленый, блестит на солнце. Направление роста беспорядочное.

В одной почке может находиться 2-3 цветка, которые распускаются первыми, а затем уже листья. Чашелистики овальной формы, бутоны и лепестки белого цвета, небольшого размера с загнутым краем.

Цветение и опыление

Начинает плодоносить на 3-4 год после высадки однолетками. Срок созревания плодов – середина августа. Имеет высокий уровень урожайности, но плодоношение при этом не регулярное.

Особенности культуры

Деревья отличаются хорошей зимостойкостью плодовых почек. Устойчивы к осыпанию плодов, поэтому весь урожай можно собрать в один прием.

Сорт слабо подвержен клястероспориозу, почти не повреждается плодожоркой, а вот устойчивость к семяеду Масловского слабая. Наблюдается склонность к выпреванию при неправильной посадке (как садить сливу по феншую – в отдельной статье).

Важно знать! Сливу рекомендуется высаживать на влагоемкую и воздухопроницаемую суглинистую почву, где уровень грунтовой воды не превышает 1,5-2 м.

Слива Памяти Путова — описание сорта, фото, отзывы садоводов

Слива Памяти Путова

(описание сорта, фото)

Раннеспелый сорт, плоды массой до 25 г, фиолетово-синие со светло-оранжевой, сочной и сладкой мякотью, с приятными нотками кислинки

Описание сорта:

Раннеспелая представительница сливы – плоды созревают во второй половине августа.
Привлекательные округлые фиолетово-синие плоды весят до 25 г, имеют светло-оранжевую сочную и сладкую мякоть с гармоничной кислинкой.
Сорт самобесплодный – для плодоношения обязательна посадка рядом деревьев-опылителей с близким сроком цветения. Приносит хорошие урожаи – 10-12 кг с одного дерева. Сорт устойчив к повреждению плодожоркой, морозам, засухе, опаданию плодов.

Дерево средних размеров – 3 м с шаровидной среднезагущенной кроной. Отлично впишется в любой, даже небольшой участок.

Как купить саженцы сливы Памяти Путова
в питомнике «Сибирский сад»

В нашем питомнике купить саженцы сливы Памяти Путова можно на открытых торговых площадках и в магазинах питомника. Адреса, график работы, телефоны торговых точек смотрите в разделе «Контакты» (в верхнем меню).

Питомник «Сибирский сад» осуществляет доставку саженцев по России. Заказать растения вы можете в нашем интернет магазине по адресу: zakaz.sibsad-pitomnik.ru или перейдите по ссылке в верхнем меню. Информацию об условиях оформления заказов, их оплаты и доставки саженцев по России вы найдете также в интернет магазине в соответствующих разделах.

Питомник Сибирский сад реализует саженцы оптом и приглашает к сотрудничеству организации, занимающиеся продажей саженцев, ландшафтным дизайном, а также организаторов совместных покупок. С условиями сотрудничества можно ознакомиться в разделе

«Оптовикам» (в верхнем меню).

Источник: http://sibsad-pitomnik.ru/plodovye-derev-ja-i-kustarniki/sliva/item/1816-sliva-pamyati-putova

Памяти Путова — сорт растения Слива китайская

Характеристики сорта:

Свойства сорта Памяти Путова:

Рекомендуемый регион на карте:

Информация о допуске Слива китайская Памяти Путова из Реестра Госсорткомиссии РФ

Заявка на допуск №27134 , зарегистрирована 1992-12-15 . Сорт Слива китайская Памяти Путова включен в реестр допущенных в 1998 году . Допущен к использованию в регионах: Западно-Сибирский, Восточно-Сибирский .

Оригинатором сорта Слива китайская Памяти Путова является:

• ФГБНУ `ФЕДЕРАЛЬНЫЙ АЛТАЙСКИЙ НАУЧНЫЙ ЦЕНТР АГРОБИОТЕХНОЛОГИЙ`
  (656910, Г.БАРНАУЛ-51, НАУЧНЫЙ ГОРОДОК, 35)

Другие сорта растения Слива китайская

Поиск сорта по названию

Подбор сорта

Вопрос экспертам портала

Если вы не нашли ответ на вопрос — не стесняйтесь, задайте вопрос эксперту.

Зарегистрируйтесь или Войдите, чтобы каждый раз не указывать Имя и Электронную почту

Спасибо за комментарий! Он будет опубликован после проверки модератором!

Комментариев еще нет, станьте первым!

Портал для тех, кто любит свою дачу

Ваш вопрос отправлен на модерацию.
Не переживайте, мы быстро проверяем вопросы и ответ на ваш вопрос будет оставлен в течение 1 дня.

Мы обратили внимание, что вы уже зарегистрированы на нашем сайте. Рекомендуем авторизоваться, чтобы просмотреть созданный вопрос. Если вы не помните пароль — можете восстановить его.

Вы не были зарегистрированы до сегодняшнего дня, поэтому мы зарегистрировали вас. Ваш пароль отправлен вам на указанный почтовый ящик.

Помогите нашему сайту развиваться!

Пожалуйста, прочитайте это обращение, оно не отнимет у вас много времени!

Нам так не хватает ваших комментариев и вопросов, чтобы понимать в каком направлении нам развиваться.

Не забудьте оставить комментарий, если вы нашли то что искали.
А если не нашли — задайте вопрос через форму «Спросить эксперта» в шапке сайта.

Мы ответим на этот вопрос, и другие посетители смогут найти ту информацию, которую не смогли найти вы.

С уважением,
команда портала Дача-Дача.ру

Ваш вопрос отправлен на модерацию.
Не переживайте, мы быстро проверяем вопросы и ответ на ваш вопрос будет оставлен в течение 1 дня.

Мы обратили внимание, что вы уже зарегистрированы на нашем сайте. Рекомендуем авторизоваться, чтобы просмотреть созданный вопрос. Если вы не помните пароль — можете восстановить его.

Вы не были зарегистрированы до сегодняшнего дня, поэтому мы зарегистрировали вас. Ваш пароль отправлен вам на указанный почтовый ящик.

Источник: http://dacha-dacha.ru/sorta/sliva-kitajskaya/pamyati-putova

Смотрите также:

Слива Памяти Путова — Сорта сливы — Сорта плодово-ягодных культур

Слива ПАМЯТИ ПУТОВА         Сорт выведен в НИИСС им. М.А. Лисавенко в горной зоне Алтая (с. Чемал) путем отбора среди сеянцев от свободного опыления сорта Маньчжурская Красавица. Авторы сорта: В.С. Путов, И.А. Пучкин, Г.Д. Новикова. Распространен в садах Алтайского края и на юге Красноярского края. Включен в Государственный реестр в 1988 г. по Западно-Сибирскому региону.   Деревья среднерослые, с шаровидной, среднезагущенной кроной. Основной тип плодовых образований – букетные веночки. Ветви коричнево-серые, отходят от скелетных ветвей под тупым углом. Штамб низкий. Побеги прямые, коричневые, с многочисленными чечевичками. Веге­тативные почки конические, плодовые – округлые. Листья средних раз­меров, длиной 8,5, шириной 4,5 см, эллиптические, с клиновидным осно­ванием и острым кончиком, сложены лодочкой, без опушения, с городчатым краем, зеленые, блестящие. Листовая пластинка располагается в разных направлениях, неровная. Черешок средней длины, антоциановой окраски. В почке расположено по 2-3 цветка, распускаются они раньше листьев. Венчик цветка чашевидный, бутоны белые, лепестки белые, овальные, мелкие, слегка с загнутыми краями, свободные, длиной 7 и шириной 5 мм. Тычинок 11-14, рыльце пестика расположено выше пыль­ников. Чашелистики овальные.   Плоды симметричные, угловато-округлые, со слегка вдавленной вершинкой и глубокой воронкой, высотой 30 мм и диаметром 29 мм, их средняя масса 14,1 г. Брюшной шов хорошо выражен, средней глубины. Основная окраска темно-красная, покровная темно-красная или бордовая с интенсивным голубым восковым налетом, создающим общую темно-синюю очень привлекательную окраску, покрывает весь плод. Подкожные точки светлые, малозаметные, малочисленные. Кожица негрубая.   Мякоть бледно-оранжевая, средней плотности, сочная, кисло-сладкая, хорошего вкуса. Косточка средних размеров, бороздчатая, хорошо выполнена, полуотстающая. Плодоножка короткая, легко отделяется от ветвей. Плоды созревают в середине августа. Они содержат 15,85% сухих веществ, сахаров 8,22%, титруемых кислот 1,25%, аскорбиновой кислоты 7,75 мг/100г, Р-активных веществ 544 мг/100г. Транспортабельность плодов удовлетворительная. Сорт универсального назначения.   Вступает в плодоношение на 3-4 год после посадки в сад однолетками. Урожайность высокая, но плодоношение не регулярное. Зимостойкость дерева высокая, плодовых почек – выше средней. Не устойчив к выпреванию. Клястероспориозом и плодожоркой повреждается слабо, семяедом Масловского – значительно. Сорт самобесплоден. Представляет интерес в селекции на интенсивную окраску плодов.   Достоинства сорта: высокая урожайность, привлекательный внешний вид плодов. Недостатки: неустойчивость к выпреванию и повреждению семяедом.

Слива Памяти Путова — Саженцы

Артикул: 55472

Осталось на складе: 7

Сорт выведен в НИИСС им. М.А. Лисавенко в горной зоне Алтая (с. Чемал) путем отбора среди сеянцев от свободного опыления сорта Маньчжурская Красавица. Авторы сорта: В.С. Путов, И.А. Пучкин, Г.Д. Новикова. Распространен в садах Алтайского края и на юге Красноярского края. Включен в Государственный реестр в 1988 г. по Западно-Сибирскому региону.

Деревья среднерослые, с шаровидной, среднезагущенной кроной. Основной тип плодовых образований – букетные веночки. Ветви коричнево-серые, отходят от скелетных ветвей под тупым углом. Штамб низкий. Побеги прямые, коричневые, с многочисленными чечевичками.

Плоды симметричные, угловато-округлые, со слегка вдавленной вершинкой и глубокой воронкой, высотой 30 мм и диаметром 29 мм, их средняя масса 14,1 г. Брюшной шов хорошо выражен, средней глубины. Основная окраска темно-красная, покровная темно-красная или бордовая с интенсивным голубым восковым налетом, создающим общую темно-синюю очень привлекательную окраску, покрывает весь плод. Подкожные точки светлые, малозаметные, малочисленные. Кожица негрубая. Мякоть бледно-оранжевая, средней плотности, сочная, кисло-сладкая, хорошего вкуса. Косточка средних размеров, бороздчатая, хорошо выполнена, полуотстающая. Плодоножка короткая, легко отделяется от ветвей.

Плоды созревают в середине августа. Они содержат 15,85% сухих веществ, сахаров 8,22%, титруемых кислот 1,25%, аскорбиновой кислоты 7,75 мг/100г, Р-активных веществ 544 мг/100г. Транспортабельность плодов удовлетворительная. Сорт универсального назначения.

Вступает в плодоношение на 3-4 год после посадки в сад однолетками. Урожайность высокая, но плодоношение не регулярное. Зимостойкость дерева высокая, плодовых почек – выше средней. Не устойчив к выпреванию. Клястероспориозом и плодожоркой повреждается слабо, семяедом Масловского – значительно. Сорт самобесплоден. Представляет интерес в селекции на интенсивную окраску плодов.

Достоинства сорта: высокая урожайность, привлекательный внешний вид плодов.

Памяти Путова. Слива. 1 саженец.

Сорт выведен в НИИСС им. М.А. Лисавенко в горной зоне Алтая (с. Чемал) путем отбора среди сеянцев от свободного опыления сорта Маньчжурская Красавица. Авторы сорта: В.С. Путов, И.А. Пучкин, Г.Д. Новикова. Распространен в садах Алтайского края и на юге Красноярского края. Включен в Государственный реестр в 1988 г. по Западно-Сибирскому региону.

Деревья среднерослые, с шаровидной, среднезагущенной кроной. Основной тип плодовых образований — букетные веночки. Ветви коричнево-серые, отходят от скелетных ветвей под тупым углом. Штамб низкий. Побеги прямые, коричневые, с многочисленными чечевичками. Веге­тативные почки конические, плодовые — округлые. Листья средних раз­меров, длиной 8,5, шириной 4,5 см, эллиптические, с клиновидным осно­ванием и острым кончиком, сложены лодочкой, без опушения, с городчатым краем, зеленые, блестящие. Листовая пластинка располагается в разных направлениях, неровная. Черешок средней длины, антоциановой окраски. В почке расположено по 2-3 цветка, распускаются они раньше листьев. Венчик цветка чашевидный, бутоны белые, лепестки белые, овальные, мелкие, слегка с загнутыми краями, свободные, длиной 7 и шириной 5 мм. Тычинок 11-14, рыльце пестика расположено выше пыль­ников. Чашелистики овальные.

Плоды симметричные, угловато-округлые, со слегка вдавленной вершинкой и глубокой воронкой, высотой 30 мм и диаметром 29 мм, их средняя масса 14,1 г. Брюшной шов хорошо выражен, средней глубины. Основная окраска темно-красная, покровная темно-красная или бордовая с интенсивным голубым восковым налетом, создающим общую темно-синюю очень привлекательную окраску, покрывает весь плод. Подкожные точки светлые, малозаметные, малочисленные. Кожица негрубая. Мякоть бледно-оранжевая, средней плотности, сочная, кисло-сладкая, хорошего вкуса. Косточка средних размеров, бороздчатая, хорошо выполнена, полуотстающая. Плодоножка короткая, легко отделяется от ветвей.

Плоды созревают в середине августа. Они содержат 15,85% сухих веществ, сахаров 8,22%, титруемых кислот 1,25%, аскорбиновой кислоты 7,75 мг/100г, Р-активных веществ 544 мг/100г. Транспортабельность плодов удовлетворительная. Сорт универсального назначения.

Вступает в плодоношение на 3-4 год после посадки в сад однолетками. Урожайность высокая, но плодоношение не регулярное. Зимостойкость дерева высокая, плодовых почек — выше средней. Не устойчив к выпреванию. Клястероспориозом и плодожоркой повреждается слабо, семяедом Масловского — значительно. Сорт самобесплоден. Представляет интерес в селекции на интенсивную окраску плодов.

Достоинства сорта: высокая урожайность, привлекательный внешний вид плодов.

Недостатки: неустойчивость к выпреванию и повреждению семяедом.

Слива китайская, Сорт Пониклая — ФГБНУ ВНИИСПК

Сорт создан в НИИСС им. М.А Лисавенко в горной зоне Алтая (с. Чемал) путем отбора среди сеянцев от свободного опыления смеси сортов сливы уссурийской. Авторы сорта: В.С. Бутов, Т.М. Плетнева (Цепецавер). Распространен в садах Алтайского края, на Южном Урале и юге Красноярского края. Включен в Государственный реестр в 1974 г. по Западно-Сибирскому, Восточно-Сибирскому и Уральскому регионам.

Деревья невысокие, с широкой, плоскоокруглой, поникающей, среднезагущенной кроной. Основной тип плодовых образований – букетные ве­точки. Ветки серые, свисающие. Штамб низкий. Побеги прямые или слегка изогнутые, коричневые, с многочислен­ными светлыми чечевичками. Вегетативные почки овально-конические, плодовые округлые. Листья средних размеров, длиной 11,5 и шириной 5,5 см, обратнояйцевидные, темно-зеленые с городчатым краем, опу­щены вниз; у молодых растений листья на побегах располагаются часто в одной плоскости, что является сортовым признаком. Листовая плас­тинка развернутая, с узким клиновидным основанием, с постеленным пере­ходом к вершинке и острым кончиком, слегка морщинистая, глянцевая, с городчатым краем. Черешок и главная жилка листа с нижней стороны темно-антоциановой окраски. В почке расположено 2-3 цветка, распускаются они раньше листьев. Венчик цветка чашевидный, бутоны белые. Лепестки белые, широкооваль­ные, с сильно волнистыми краями, свободные. Тычинок в цветке 17-22, рыльце пестика расположено выше пыльников, чашелистики узкоовальные.

Плоды округлые, массой 12 г, высотой 28 и диаметром 26 мм, с ширококонусовидной вершинкой, имеющей небольшую ямку. Воронка глубокая, разделена бороздой, на некоторых плодах заметен брюшной шов. Основная окраска плода желтая, покровная темно-коричневая, покрывающая всю поверхность. Кожица грубоватая. Мякоть бледно-желто-зеленая, нежная, сладко-кисловатая, с небольшим ароматом, приятного вкуса. Косточка выше среднего размера, хорошо выполнена, овальная, полуотстающая. Плодоножка небольшая, легко отделяется от плода. Плоды созревают во второй декаде августа. Транспортабель­ность слабая. В плодах содержится 16-20% сухих растворимых веществ, 10-12% сахаров, 1,6-1,9% титруемых кислот, 0,37-0,45% дубильных веществ, 6-8 мг/100г аскорбиновой кислоты, 240-260 мг/100г Р-активных веществ. Сорт универсального назначения.Вступает в плодоношение на 3 год после посадки в сад однолетками. Урожайность высокая, относи­тельно регулярная. Один из самых зимостойких сибирских сортов. Зимостойкость деревьев высокая, плодовых почек выше средней. Сорт самобесплоден. Клястероспориозом и плодожоркой повреждается слабо, семяедом Масловского – значительно.

При межсортовых скрещиваниях и при свободном опылении Пониклая хорошо передает высокую адаптивность, урожайность и характер строе­ния кроны. Среди гибридов с участием сорта Пониклая выделено несколь­ко отборных форм.

Недостатки: неустойчивость к выпреванию и повреждению семяедом.

Слива домашняя, Сорт Память Финаева

Выведен на Самарской зональной опытной станции по садоводству Е.П. Финаевым, П.П. Ивановым, Е.В. Тюжиной, А.Н. Мининым от скрещивания Терносливы куйбышевской с Ренклодом Баве. Введен в Госреестр в 2005 г. по Средневолжскому региону.

Дерево малое, до 2,5 м высотой, медленно растущее. Крона раскидистая, средней густоты. Плодоносит преимущественно на букетных веточках и копьецах. Побеги толстые, прямые, темно-красные, голые. Чечевичек мало, средние, белые. Листья средние, средние по ширине, яйцевидные, короткозаостренные, светло-зеленые, гладкие, блестящие. Пластинка листа плоская, вогнутая (лодочкой) вниз, вершина листа постепенно заостренная, опушенность слабая. Край листа мелкопильчатый. Прилистники отсутствуют. Черешок средний, средний по толщине, зеленый. Железки мелкие, 1-2 штук, желтые, округлые. Цветки одиночные, розовидные, средние, белые.

Плоды средние, одномерные, средней массой 22 г. Форма плода округлая. Вершина плода вдавленная с боков. Основание плода с углублением, ямка мелкая, узкая. Брюшной шов мелкий, малозаметный. Плодоножка средняя, средней толщины, легкость отделения от ветки хорошая, прикрепление к косточке непрочное. Окраска плода основная зеленая, покровная синяя. Подкожных точек среднее количество, белые, хорошо заметные. Кожица средняя, голая, со средним восковым налетом, с трудом снимается с плода. Мякоть желто-зеленая, мягкая, сочная, окраска полости одноцветная с мякотью. Сок бесцветный. Характер вкуса кисло-сладкий. Косточка отделяется от мякоти средне, средняя, сплюснутая, тупая, в ямках. Вкус плодов 3,9 балла. Внешний вид 3,9 балла. Плоды содержат сухих веществ – 12,4%, сахаров – 7,61%, кислот – 1,83%, аскорбиновой кислоты – 3,80 мг/100г. Основное назначение сорта универсальное. Пригоден для приготовления варенья, компотов.

Сроки съема плодов 3-6 сентября. Плоды, снятые недозрелыми, могут храниться в обычных условиях до 2 недель, в плодохранилище – 2-2,5 месяца. Транспортабельность плодов хорошая.

Цветение 14-22 мая. Сорт высокосамоплодный. Лучшие опылители сорта: Скороспелка красная, Мирная, Куйбышевская синяя, Тернослива куйбышевская. Срок созревания плодов поздний. Деревья вступают в пору плодоношения на 5-6 году и быстро наращивают урожай. В возрасте 6-7 лет деревья дают обычно 3-8 кг, в возрасте 8-12 лет – 15-30 кг с дерева. Плодоношение ежегодное. Прочность прикрепления плодов на дереве средняя.

Перенес суровые зимы 1955/56 гг., 1968/69 гг., 1978/79 гг. и 1986/86 гг. В зиму 1978/79 гг. деревья посадки 1965 г. подмерзли на 3,5 балла. Молодые деревья посадки 1976 г. – на 1,9 балла, но уже в 1980 г. они дали урожай 3,2 кг, а в1981 г. – 20 кг. Деревья, поврежденные морозом, быстро восстанавливаются.

Засухоустойчивость деревьев сорта средняя. Монилиозом плоды не поражались. Камедетечению подвергаются мало. Плоды поражаются сливовой плодожоркой в отдельные годы до 0,5%.

Размножается прививкой на сеянцах Скороспелки красной и Терносливы куйбышевской. Хорошо плодоносит на возвышенных, защищенных от ветра местах на почвах легкого и среднего механического состава – песчаных, супесчаных и легких суглинках. Особенностей в обрезке нет. Обычная формирующая обрезка в молодом возрасте. после 7-8 лет жизни дерева необходимо проводить прореживающую обрезку внутри кроны.

Достоинства сорта: высокая ежегодная урожайность, низкорослость дерева.

Недостатки сорта: в засушливые годы наблюдается осыпание плодов.

Как написать описательный абзац (на английском языке, примеры описания)

Прочтите и научитесь писать описание на английском языке. Помните, что хорошее описание создает в вашем уме картину.

Описание создает картинку со словами. Часто, когда вы пишете, вам нужно описать, как что-то выглядит. Описание может добавить важные детали к письму. Это может вызвать у читателя определенную картину. Описание говорит о том, как выглядит человек, место или предмет.

Хорошее описание помогает читателю увидеть, услышать, попробовать, потрогать и обонять то, что описывается, другими словами, описание часто обращается к одному или нескольким органам чувств.

Как написать описательный параграф:

1. Выберите тему вашего описания . Очень часто темы для описаний выбираются за вас. Возможно, вам придется описать какое-то животное в биологическом отчете или в каком-то месте, когда вы готовите доклад по географии.Если тема не выбрана, вам придется ее найти.

2. Соберите подробную информацию по вашей теме. Люди создают словесные картинки в основном за счет деталей. Вы узнали, что детали — это слова и фразы, которые помогают читателю составить ясную картину. Они описывают формы, цвета, звуки и запахи. Они описывают действия, характерные для описываемого объекта.

Если можете, посмотрите на свою тему или ее картинку, когда будете писать о ней. Если ваша тема — это то, что вы можете услышать или почувствовать, послушайте или прикоснитесь к ней.Составьте список деталей по вашей теме. Выбирайте детали, которые обращаются к чувствам.

Задайте себе следующие вопросы:
а) Как выглядит моя тема?
б) Как это звучит?
c) Как по ощущениям?
г) Как на вкус?
д) Как пахнет?
Решите, на какие из них вы хотите ответить в своем описании.

3. Составьте письменный план представления ваших данных. Детали в описании должны следовать определенному порядку. Детали часто можно расположить в естественном порядке.Порядок называется естественным, потому что так вы, вероятно, заметите вещи (детали), даже не задумываясь.

• Если описать человека, порядок будет с головы до пят.
• Если вы описываете здание или дерево, естественный порядок идет снизу вверх.
• Чтобы описать комнату, вы можете начать с общего представления о комнате, а затем двигаться от двери по кругу слева направо.

Другие естественные порядки: спереди назад, изнутри наружу и издали в ближнюю.Все это естественные порядки. Они следят за тем, как вы обычно на что-то смотрите.

(из учебника Афанасеевой О., Михеева Англ., 10)

* * *

Художественное описание на английском языке

Давайте попробуем научиться создавать художественное описание. Это очень важный навык, так как любое описание придаст выразительность вашей письменной работе. Самое главное, всегда помните, что хорошее описание создает картинку в нашем воображении.Вообще, умение создавать яркие описания с помощью слов пободно умению создавать картины с помощью кисти и красок.

Хорошее описание обязательно включет чувства. Оно поможет вам не только увидеть, но и услышать, потрогать, почувствовать, попробовать на вкус и даже понюхать то, что вы описываете.

Одна моя ученица, описала чашку с чаем. Большую желтую чашку. Она стояла на столе и над ней поднимался белый пар. Так хорошо она описала ее, что мне очень захотелось выпить этого чаю.

План описания

1. Выберите тему

Чаще всего описывают, как что-то выглядит. Например, животное, человека или место. Иногда бывают описания на свободную тему.

Итак, первое, что нужно сделать — это определиться с темой. Что вы хотите описать?

2. Продумайте детали

Во- вторых, надо продумать детали. Это очень важно, так как именно детали помогут увидеть вашу словесную картинку.Детали описывают форму, цвет, звуки и запах. Детали помогают описать действия.

Лучше всего смотреть на то, что вы описываете. Обязательно потрогайте, понюхайте. Помните, что детали должны аппелировать к чувствам.

Вот примерный список вопросов для описания:

• Как это выглядит?
• Как звучит?
• Как пахнет?
• Каково оно на вкус?
• Каково оно на ощупь?

Не обязательно раскрывать все группы, вы можете ответить на несколько вопросов.

3. Составьте план описания

Детали хорошего описания следуют в определенном порядке. Этот порядок соответствует естественному восприятию объекта.

Так, например, если вы описываете человека, то естественно начать описывать его сверху вниз (с головы до ног). Также следует поступить, если вы описываете здание или дерево.

Если вы описываете комнату, то следует сначала передать общее впечатление, а затем перейти к деталям, двигаясь слева направо.

Описывая, обычно придерживаются следующего порядка:

• начинаем спереди и двигаемся вглубь,
• сначала описываем то, что снаружи, то, что внутри,
• сначало описываем то, что далеко, затем то, что близко.

Вот примеры простых описаний на английском языке:

Примеры художественных описаний на английском языке

* * *

Описание жаркого летнего дня на английском языке с переводом

Пример описания жаркого летнего дня

В деревне день и все жарко.Трава выглядит сухой и пересохшей. Лютики липкие от пыли. Белые лепестки ромашек выглядят серыми. Все цветы, розы бродяг, взбирающиеся на ворота, мальвы, прислонившиеся к дому, безвольно висят на стеблях.

ПЕРЕВОД НА РУССКИЙ ЯЗЫК

За городом стоит жара. Трава высохла и пожелтела. Лютики покрыты липкой пылью. Стали серыми белые лепестки маргариток. Все цветы, и вьющиеся розы, обвивающие ворота, и мальвы, прислонившиеся к дому, поникли на своих стебельках.

ИЛИ

За городом стоит жара. Сухая трава поникла от солнца. Лютики покрылись налетом дорожной пыли. Белые лепестки маргариток выглядят серыми. Вьющиеся розы, обвивающие ворота, и мальвы, растущие у дома, безвольно поникли на своих стеблях.

* * *

Описание осеннего дня на английском языке с переводом

Образец описания осеннего дня (в оригинале)

На улице подул сильный ветер. Он скулил в окна, заставляя занавески слегка вздыматься.Возможно, сегодня вечером выпадет первый снег зимой. Было бы жаль, если бы все эти хрупкие желтые листья рассыпались с берез. Тогда сельская местность действительно станет мрачной, и начнется зимняя тьма. Казалось, это началось уже в этой комнате, когда Грейс, слегка дрожа, когда она села, начала читать.
Через два часа она закрыла книгу и потерла усталые глаза. Ветер утих. По крайней мере, он больше не завывал, как волки. Все эти темные деревья живут вечно, и дождь, капающий на крышу, сводит меня с ума… Это было написано в конце сентября.

(из книги Дороти Иден «В ожидании Виллы»)

ПЕРЕВОД НА РУССКИЙ ЯЗЫК

Снаружи поднялся сильный ветер. Он завывал за окнами, пробирался в комнату, раздувал занавески. Возможно, сегодня вечером выпадет первый снег. Будет жаль, если он сорвет с берез последние желтые листья. Тогда природа действительно станет мрачной и наступит зимняя тьма. И на самом деле, кажется, что в комнате, где Грейс читала, поеживаясь от холода, уже потемнело.
Через два часа она отложила книгу и потерла усталые глаза.Ветер стих. По крайней мере он уже больше не завывал, как стае голодных волков. Все эти темные деревья тянутся бесконечно, и дождь монотонно стучит по крыше, сводя меня с ума… Это было написано в конце сентября.

* * *

Описание природы на английском языке с переводом

Образец описания природы (в оригинале)

Мрачная шведская деревня накренилась под крыльями самолета. Бескрайние еловые леса, освещенные через промежутки осенними березками, обнаженные скалы, похожие на голые кости, маленькие, темные, красные домики выглядели так, будто их случайно уронили в лес.

(из книги Дороти Иден «В ожидании Виллы»)

ПЕРЕВОД НА РУССКИЙ ЯЗЫК

Унылый шведский пейзаж виднелся из иллюминатора. Внизу под крыльями самолета
простирались бесконечные еловые леса изредка попадавшими по-осенним окрашенными березами, выступающими из-под земли скалами и маленькими красными домиками, которые кажутся случайно были разбросаны по лесу.

* * *

Описание старого дома на английском языке с переводом

Пример описания жаркого летнего дня

Старый дом на вершине холма выглядит утомленным и мрачным.К парадной двери ведут шаткие деревянные ступеньки. Полосы фанеры закрывают то, что осталось от двери. Наверху птицы прилетают и вылетают из разбитых оконных стекол. Ставни с множеством ламелей сердито не закрываются, когда дует ветер. Половина дымохода рушится на фоне неба.

ПЕРЕВОД НА РУССКИЙ ЯЗЫК

Старый дом на вершине холма выглядит усталым и мрачным. Шаткие деревянные ступени ведут к входной двери. Куски фанеры закрывают то, что осталось от нее. Наверху птицы вылетают и вылетают из разбитых окон.Ставни с выбитыми планками сердито хлопают при порывах ветра. Полуобвалившаяся дымовая труба угрюмо смотрит в небо.

* * *

Еще одно описание для вас, если вам интересно -> Описание комнаты мисс Хэвишем из книги «Большие надежды» Чарльза Диккенса

Запись опубликована в Письмо и эссе. .

Учебно-методический материал (английский язык, 9 класс) по теме: Описание фотографий. Пособие для учащихся.

План описания 1.

1. Привлечь внимание слушателя.
2. Опишите ситуацию на фото, где это было сделано. Если это картина, скажите, портрет, пейзаж, морской пейзаж, натюрморт.
3. Опишите атмосферу (романтичную, напряженную…)
4. Опишите передний план, задний план, интересные детали, главных героев.
5. Выразите свое отношение.

Выражения.

1. Когда я впервые увидел эту картину / фотографию, она показалась мне захватывающей.
2. Первое, что бросилось в глаза, — это цвета, потому что они такие яркие и мощные.
3. Картина / фото показывает…
4. Холст разделен на две части…
5. Когда я смотрю на картину, я испытываю чувство покоя и покоя.
6. Художник выразил…
7. На заднем плане мы можем просто разглядеть… но картина в целом полна света, покоя и гармонии.
8. Это дает зрителю ощущение…
9. Обратите внимание, насколько четко нарисован объект; идеальный баланс между светом и тьмой.
10. Просто глядя на… заставляет почувствовать…
11. … добавить неподвижности изображения.
12. В картине преобладают…
13. Картина написана в светлых тонах.
14. Художник… изобразил…
15. Картина очень реалистичная и живая.
16. Художник с большой точностью написал природу / людей.
17. Объект не имеет четкого контура.
18. Придает работе радость и оптимизм.
19. Детали прорисованы умело.

План описания 2.

1. Привлечь внимание.

• Картина, которую я собираюсь описать, обязательно заставит вас смеяться / улыбаться / грустить / думать о…
• Какая красивая (захватывающая, удивительная, шокирующая, забавная) картина!
• Это одна из (самых)… фотографий, которые я когда-либо видел.
• Если вы посмотрите на эту картинку, вы почувствуете / поймете / удивитесь / застрянете / будете шокированы / спокойствие / романтизм / энергия

2.Опишите передний план, задний план, некоторые интересные детали.

• Детали на переднем плане подсказывают нам / намекают на то, что…
• Когда вы смотрите на эту картинку, ваше внимание сразу привлекает…
• То, что сразу привлекло мое внимание, было…
• Вы не можете избежать / помогите взглянуть на….

3. Опишите ситуацию в целом (типичная, необычная, экстраординарная)

• Ситуация на картинке кажется довольно… на первый взгляд, но если вы присмотритесь к ней, вы заметите / поймете, что …

• Ситуации: беседа, спор, ссора, свадьба, вечеринка, бизнес, морской пейзаж, пейзаж, встреча, пикник, драка…

• Люди кажутся… счастливыми / подавленными / агрессивными / довольными…

• Выражение их / ее / его… лица (лиц) показывает (а), что…

4.Атмосфера картины.

Атмосфера: романтическая, лирическая, спокойная, расслабляющая, депрессивная, негативная, естественная, умиротворяющая, очаровательная, динамичная.

5. Отношение к этой картинке.

Отношение: динамичное, энергичное, отвратительное, потрясающее, устрашающее, обаятельное, завораживающее, выдающееся, неординарное, приятное на вид, обычное.

Полезный язык 1:

На этом рисунке показаны …

Кажется, есть …

Вероятно…

Эта фотография, вероятно, была сделана …

Слева / справа …

Похоже, что есть …

Сравнение и сопоставление фотографий:

Обе фотографии на тему ..

Обе фотографии показывают …

На фотографиях показаны разные …

По сравнению с фотографией A фотография B …

На этом снимке … а на другом снимке …

Давать советы :

Следует запомнить одну вещь ..

Если хотите…

Будьте осторожны, чтобы …

Вам было бы лучше …

Не забудьте …

Золотое правило …

Обобщение:

Большинство людей склонны к …

Это обычное дело …

Вообще говоря …

Люди в целом …

В целом …

На мой взгляд / взгляд …

Некоторые люди утверждают / говорят / верят …

Однако другие люди не согласны / имеют другую точку зрения

Это правда…

Дело в том, что …

Одна из возможностей …

Мы могли бы …

Правительству нужно …

Мы должны …

Например …

Возьмем …

Например …

Если взять …

Подводя итог …

В заключение …

На переднем плане …

На заднем …

В верхнем правом углу …

В нижнем левом углу …

Справа Слева…

Вверху … Внизу …

Посередине … Чуть выше …

Описание: Очевидно, он …

Она могла бы / могла быть …

Из того, что я вижу …

Сложно сказать, но я предполагаю, что …

Она может быть …

Он выглядит так, как будто он ..

Сравнение: Это обе фотографии …

Обе фотографии связаны с …

На этой фотографии … а на другой…

Самая большая разница между двумя изображениями….

Изображение B сильно отличается, потому что …

Используйте этот диалог в качестве примера.

I = собеседник C = Карола S = Сильвина

I: Карола, на фотографиях 1 и 2 показаны группы друзей. Сильвина, ты тоже можешь их посмотреть. Посмотрим на ваши фотографии через минуту. Карола, я бы хотел, чтобы вы сравнили и сопоставили эти фотографии, объяснив, почему вы думаете, что люди на них — друзья. Помните, у вас на это всего около минуты, так что не волнуйтесь, если я вас перебью.

C: Ну, на первой фотографии я вижу группу женщин, а на второй фотографии — группу мужчин. Кажется, что женщины ужинают вместе, возможно, чтобы отпраздновать день рождения, поэтому они в ресторане, но на второй фотографии мужчины снаружи. Умм, я думаю, это паб. Все молодые люди на второй фотографии одеты в одинаковую одежду, так что, я полагаю, это одна из причин того, что они друзья? Им нравится одна и та же одежда и, вероятно, музыка, но хотя все женщины примерно одного возраста, все они одеты по-разному.Я точно не знаю, почему они друзья. Возможно, они вместе учились в школе или университете или даже могли быть членами какого-то клуба. Во всяком случае, одно важное различие между двумя фотографиями заключается в том, что на одном ясно, почему группа людей дружит, а на другом — не так очевидно.

I: Спасибо. Сильвина, как вы думаете, какая группа людей веселится?

Р: Я думаю, что женщины выглядят так, будто они веселятся больше, чем молодые мужчины. Молодые люди выглядят немного застенчивыми? Как будто они ожидали, что фотография будет сделана, но женщины выглядят очень расслабленными, как будто им действительно нравится быть вместе.

I: Спасибо. Теперь Сильвина, фотографии 3 и 4 показывают, как пары вступают в брак. Карола, ты тоже можешь на них посмотреть. Сильвина, я бы хотела, чтобы вы сравнили и сопоставили эти фотографии и сказали, что, по вашему мнению, чувствуют пары. Помните, у вас на это всего около минуты, так что не волнуйтесь, если я вас перебью.

S: Вправо. Как вы сказали, это фотографии свадеб, но на этом сходство заканчивается. В первом случае это очень официальная церковная свадьба. Может быть, пара знаменита? Или были знамениты, потому что, кажется, их сняли довольно давно? Вторая фотография сделана недавно, но опять же, не из тех, что вы видите сегодня так часто.Они хиппи и женятся где-нибудь в поле или саду. Все гости одеты очень небрежно, и пара тоже. С другой стороны, на церковной свадьбе невеста носит белое, а жених одет в очень строгий костюм. Думаю, первая пара, вероятно, довольно нервничает. В церкви за ними наблюдает множество людей, и они могут быть немного обеспокоены ошибкой, когда произносят свои клятвы. Пара хиппи кажется очень счастливой и расслабленной, и, вероятно, они сами написали услугу.Я уверен, что обе пары …

Я: Спасибо. Карола, какая из двух свадеб кажется вам более знакомой?

C: Определенно первый. Большинство людей в моей стране любят венчаться в церкви и устраивать такие белые свадьбы. Ненавижу жениться, как вторая пара. Я думаю, ваша свадьба должна быть …

Я: Спасибо. Замечательно. Спасибо.

Полезный язык 2

Описание фотографий

На этом рисунке изображены … Слева / справа… Кажется … Похоже, что есть. Вероятно … Эта фотография, вероятно, была сделана в / в …

Сравнение и сравнение фотографий

Обе фотографии посвящены …

Обе фотографии показывают …

Фотографии показывают разные .. .

По сравнению с фото A, фотография B …

На этом снимке … на другом снимке

Описание фотографий

Он очевидно … Она должна быть …

Она могла бы /может быть … Он выглядит так, как будто он ..

Судя по тому, что я вижу … Сложно сказать, но я предполагаю, что …

Сравнение и сопоставление фотографий

Это обе фотографии …

Обе фотографии связаны с …

На этой фотографии …, а на другой …

Самая большая разница между двумя фотографиями.

Изображение B сильно отличается, потому что …

Полезный язык 3

В фоновом режиме… Вверху изображения
На переднем плане … Внизу изображения …
Сразу над … Рядом с …
Сразу под … Рядом с.
Справа … Посередине …

Слева …

В верхнем левом углу …

В правом нижнем углу …

Описание изображения 3.

ПЛАН.

1. привлечь внимание
2. описать передний план \ задний план \ интересные детали
3. действия \ ситуация \ атмосфера
4. отношение

Глоссарий

1. Это (самая)… картинка, которую я когда-либо видел.

Какая красивая / ужасная / захватывающая картина. Картина, которую я собираюсь описать, обязательно заставит вас смеяться / улыбаться / грустить / думать.

2. То, что сразу привлекло мое внимание, было… в / рядом / выше / позади / перед…

… в подсказке (-ах) / на переднем / заднем плане / дает нам представление о том, что фотография был взят…

3. Люди кажутся счастливыми / подавленными / агрессивными / довольными.

Выражение их / ее лица (лиц) показывает (а), что она (он) есть / они…

Ситуации:

Разговор, драка, спор, ссора, свадьба, вечеринка, пикник, пейзаж , морской пейзаж.

Атмосфера:

Спокойный, спокойный, расслабляющий, романтичный, энергичный, динамичный, очаровательный, лирический.

4. С моей точки зрения, этот мужчина самоуверен / на него приятно смотреть / отвратительно / потрясающе / пугающе / очаровательно / обычное / типичное.
5. Когда вы смотрите на эту картинку, ваше внимание сразу привлекает…

Полезный язык 4

Какая это потрясающая картинка!

Полагаю / с моей точки зрения / на мой взгляд.

Не могу удержаться от восхищения…

Несмотря на это…

Более того…

Более того…

Однако…

Таким образом…

То есть еще

Тема, объединяющая…

Атмосфера проснулась…

С одной стороны…, а с другой…

На этом сходство заканчивается.

Между ними самая большая разница.

Кроме…

Чуть ниже….

На первой картинке… все наоборот, чем на второй.

Вероятно, это было указано.

Он показывает / изображает

Он связан / имеет дело с…

Он представляет…

Вверху изображения
Внизу изображения …

В центре изображения

В посередине …

На переднем плане

На заднем фоне

Справа / слева

… отображается

Справа…

Слева …

В верхнем левом углу …

В правом нижнем углу …

Картинка меня безразлична

не вызывает чувств / эмоций

Ничего особенного на этой картинке не вижу

Яркие / темные цвета

Картина меня вдохновляет / привлекает внимание / обогащает новыми эмоциями (ощущениями) / расширяет кругозор

Описание картины (пример).

Без сомнения, на этой фотографии запечатлен самый красивый пейзаж, который я когда-либо видел. Вероятно, этот снимок был сделан где-то в Норвегии или Швеции, потому что пейзаж похож на пейзажи этих северных стран.

С моей точки зрения, это место, где река резко обрывается, а вода падает прямо на скалы с большой высоты.

В середине картинки мы видим, что река петляет через горы и кажется бесконечной.Из того, что я вижу, я прихожу к выводу, что это лучшее место для людей, которые решаются на рискованные занятия, такие как рафтинг и альпинизм. Эта река делит пейзаж на две части.

Слева высокие скалы, поросшие зеленью. В левом углу на вершине скалы находится крошечный домик. Наверное, это то место, где люди останавливаются на выходных.

Преобладающие цвета изображения — зеленый, белый и различные оттенки синего, которые вносят вклад в оптимистичный оттенок пейзажа.

На заднем плане — заснеженные горы, откуда открывается загадочный вид. И мы можем представить, что там живет снеговик и, вероятно, гуляет, наслаждаясь солнцем и красивым пейзажем.

Вверху картинки голубое небо без облаков. Там вроде бы чудесная теплая погода, когда можно расслабиться, подышать свежим воздухом и полюбоваться пейзажем.

Насколько я понимаю, я хочу сказать, что если бы у меня была возможность провести выходные в таком месте, как это, я был бы самым счастливым человеком в мире.

.

ЕГЭ устная часть (ЗАДАНИЕ №3 описание картинки). 20 вопросов. Демонстрационный вариант

Задание 3 / Фото №1

Это фотографии из вашего фотоальбома. Выберите одно фото, чтобы описать его другу.

Вы должны будете начать говорить через 1,5 минуты и будете говорить не более 2 минут (12–15 предложений). В своем выступлении не забудьте указать:

● где и когда была сделана фотография
● что / кто на фотографии
● что происходит
● почему вы храните фотографию в своем альбоме
● почему вы решили показать картинку другу

Говорить надо непрерывно, начиная с: «Я выбрал номер фотографии…»

ВАРИАНТ ОТВЕТА:

Я выбрала фото номер один.

● введение

Фотографирование — мое хобби. Если у меня есть возможность сделать хороший снимок, я никогда его не упускаю. Я хочу показать тебе картинку.

● где и когда было сделано фото

Это фото было сделано несколько лет назад в парке недалеко от моего дома. Я бываю там довольно часто.

● что / кто на фото

На фото моя двоюродная сестра Лиза.Она стройная и подтянутая. На ней красная футболка, которая ей идеально идет, и темные брюки. Ее руки согнуты в локтях. На заднем плане фотографии прекрасные высокие зеленые деревья.

● что происходит

Лиза бегает по парку и улыбается. Солнце светит сквозь деревья. Погода идеальна для бега трусцой.

● почему вы храните фотографию в своем альбоме

Я храню эту фотографию в своем альбоме, потому что она выглядит здесь очень счастливой и милой.Мне нравится видеть ее счастливой.

● почему вы решили показать картинку своему другу

Знаете, я решил показать вам эту картинку, потому что вы однажды сказали мне, что хотели бы побегать с кем-то, но вы этого не делаете? у меня нет партнера. Я думал, что из нее может получиться хороший партнер, и вы можете вместе бегать трусцой.

● заключение

Теперь вы знаете, как выглядит Лиза. Надеюсь, вам понравится бегать с ней.

Это все, что я хотел сказать.

Посмотреть 60 фотографий, задание №3, надиктованных носителем языка.

Прочитано Джорджем Уильямом Доулом

Задача 3 / Фото №4

Это фотографии из вашего фотоальбома. Выберите одно фото, чтобы описать его другу.

Вам нужно будет начать говорить в 1.5 минут и будет говорить не более 2 минут (12–15 предложений). В своем выступлении не забудьте указать:

● где и когда была сделана фотография
● что / кто на фотографии
● что происходит
● почему вы храните фотографию в своем альбоме
● почему вы решили показать картинку другу

Говорить надо непрерывно, начиная с: «Я выбрал номер фотографии…»

ВАРИАНТ ОТВЕТА:

Я выбрал фотографию номер один.

● введение

Фотографирование — мое хобби. Если у меня есть возможность сделать хороший снимок, я никогда его не упускаю. Я хочу показать тебе картинку.

● где и когда была сделана фотография

Эта фотография была сделана несколько лет назад в Египте, где я отдыхал с семьей.

● что / кто на фото

На фото красивые кораллы и косяк желтых рыбок.Это подводное царство со своей красотой и загадочностью. Вид на подводный пейзаж потрясающий. На заднем плане можно увидеть действительно голубую воду и множество подводных морских растений.

● что происходит

Я брал урок подводного плавания и взял свою камеру, которая позволила мне снимать подводную красоту. Как только косяк меня увидел, они поплыли.

● почему вы храните фотографию в своем альбоме

Я храню эту фотографию в своем альбоме, потому что она выглядит очень красиво и красочно.Это напоминает мне о том фантастическом времени, которое мы там провели.

● почему вы решили показать картинку своему другу

Вы знаете. Я решил показать вам эту фотографию, потому что вы никогда не были в Египте и всегда хотели взять несколько уроков подводного плавания. Не отказывайтесь от этой идеи. Вас ждет море положительных эмоций.

● заключение

Теперь вы знаете, как выглядит подводное царство.Надеюсь, вам понравится здесь нырять с аквалангом.

Это все, что я хотел сказать.

Посмотреть 60 фотографий, задание №3, надиктованных носителем языка.

Прочитано Джорджем Уильямом Доулом

Задача 3 / Фото №9

Это фотографии из вашего фотоальбома. Выберите одно фото, чтобы описать его другу.

Вам нужно будет начать говорить в 1.5 минут и будет говорить не более 2 минут (12–15 предложений). В своем выступлении не забудьте указать:

● где и когда была сделана фотография
● что / кто на фотографии
● что происходит
● почему вы храните фотографию в своем альбоме
● почему вы решили показать картинку другу

Говорить надо непрерывно, начиная с: «Я выбрал номер фото…»

ВАРИАНТ ОТВЕТА:

Я выбрал фото номер три.

● Введение

Фотографирование — мое хобби. Если у меня есть возможность сделать хороший снимок, я никогда его не упускаю. Я хочу показать тебе картинку.

● где и когда была сделана фотография

Эта фотография была сделана несколько лет назад в квартире моей тети, которая находится недалеко от моего дома.

● что / кто на фото

Моя тетя Лиза на фото.Она высокая и красивая женщина. На ней серая куртка и красная блузка с бантом на воротнике. Ее волосы коричневые. Очки у нее посередине лица. На заднем плане полка с книгами.

● что происходит

Моя тетя Лиза — ученый. Она действительно рада меня видеть. Ее левая рука лежит на стопке книг. Она пишет какие-то записи правой рукой. Она стоит между двумя стопками книг и улыбается.

● почему вы храните фотографию в своем альбоме

Я сохраняю эту фотографию в своем альбоме, потому что она выглядит здесь очень счастливой и вдохновленной. Мне нравится видеть ее такой.

● почему вы решили показать картинку своему другу

Я решил показать вам эту картинку, потому что однажды вы сказали мне, что хотите выучить китайский язык. Тетя Лиза тоже учитель китайского языка. Итак, я подумал, что вы могли бы брать у нее уроки.

● заключение

Теперь вы знаете, как выглядит моя тетя. Надеюсь, вам понравится с ней общаться.

Это все, что я хотел сказать.

Посмотреть 60 фотографий, задание №3, надиктованных носителем языка.

Прочитано Джорджем Уильямом Доулом

Задача 3 / Фото 10

Это фотографии из вашего фотоальбома.Выберите одно фото, чтобы описать его другу.

Вы должны будете начать говорить через 1,5 минуты и будете говорить не более 2 минут (12–15 предложений). В своем выступлении не забудьте указать:

● где и когда была сделана фотография
● что / кто на фотографии
● что происходит
● почему вы храните фотографию в своем альбоме
● почему вы решили показать картинку другу

Говорить надо непрерывно, начиная с: «Я выбрал номер фотографии…»

ВАРИАНТ ОТВЕТА:

Я выбрал фото номер один.

● введение

Фотографирование — мое хобби. Если у меня есть возможность сделать хороший снимок, я никогда его не упускаю. Я хочу показать тебе картинку.

● где и когда была сделана фотография

Эта фотография была сделана несколько лет назад в доме моей тети Лизы, что недалеко от моего дома.

● что / кто на фото

На фото моя тетя Лиза, ее муж Олег и дочь Ольга.На Ольге розовая блузка и джинсы. У нее светлые волосы, как и у мамы. На Олеге белая рубашка и синие джинсы. На заднем плане есть несколько книжных полок.

● что происходит

Все трое сидят на белом диване в гостиной и улыбаются. Ольга сидит между родителями на коленях у матери. Олег сидит рядом с Ольгой, обнимая их всех.

● почему вы храните фотографию в своем альбоме

Я храню эту фотографию в своем альбоме, потому что все они здесь выглядят счастливыми и милыми.Мне нравится видеть их такими.

● почему вы решили показать картинку своему другу

Вы знаете. Я решил показать вам эту фотографию, потому что однажды вы сказали мне, что ваш младший брат Слава чувствует себя одиноким, потому что у него нет друзей. Думаю, Ольга станет для него хорошим другом.

● заключение

Теперь вы знаете, как выглядят Ольга и ее родители. Надеюсь, вам скоро понравится с ними познакомиться.

Это все, что я хотел сказать.

Посмотреть 60 фотографий, задание №3, надиктованных носителем языка.

Прочитано Джорджем Уильямом Доул

Задача 3/5

Это фотографии из вашего фотоальбома. Выберите одно фото, чтобы описать его другу.

Вам нужно будет начать говорить в 1.5 минут и будет говорить не более 2 минут (12–15 предложений). В своем выступлении не забудьте упомянуть:

● где и когда была сделана фотография
● что / кто на фотографии
● что происходит
● почему вы храните фотографию в своем альбоме
● почему вы решили показать картинку другу

Говорить надо непрерывно, начиная с: «Я выбрал номер фотографии…»

ВАРИАНТ ОТВЕТА:

Я выбрал фотографию номер два.

● Введение

Фотографирование — мое хобби. Если у меня есть возможность сделать хороший снимок, я никогда его не упускаю. Я хочу показать тебе картинку.

● где и когда была сделана фотография

Это фото было сделано несколько лет назад в доме моей тети, в детской комнате.

● что / кто на фото

На фото моя тетя Лиза.Она одета в сине-белую футболку. На ней очки в черной оправе. Ее волосы коричневые. На столе пластиковый стаканчик с карандашами. Полка с папками, какие-то цветы, на заднем плане свинья с часами.

● что происходит

Моя тетя Лиза сидит за столом и рисует картинку. В правой руке она держит карандаш, а левой рукой держит бумагу. Она улыбается.

● почему вы храните фотографию в своем альбоме

Я храню эту фотографию в своем альбоме, потому что тетя Лиза выглядит на ней счастливой и милой.Мне нравится видеть ее такой.

● почему ты решил показать картинку своему другу

Я решил показать тебе эту картинку, потому что однажды ты сказал мне, что хочешь научиться рисовать, и тетя Лиза может тебе помочь. Итак, я подумал, что вы могли бы извлечь у нее несколько уроков.

● заключение

Теперь вы знаете, как выглядит моя тетя. Надеюсь, вам понравится с ней познакомиться.

Это все, что я хотел сказать.

Посмотреть 60 фотографий, задание №3, надиктованных носителем языка.

Прочитано Джорджем Уильямом Доулом

СЛЕДУЮЩИЕ 5 ЗАДАЧ

.

ЕГЭ устная часть. Задание № 4. 20 вопросов. Демонстрационный вариант ФИПИ 2

Задача 4/6

Изучите две фотографии. Через 1,5 минуты будьте готовы сравнить и сопоставить фотографии:

● дайте краткое описание фотографий (действие, местоположение)

● скажите, что общего между фотографиями
● скажите, чем изображения отличаются
● скажите, какой из представленных на картинках способов чтения книги вы бы предпочли.
● объясните, почему

Вы будете говорить не более 2 минут (12–15 предложений).Вы должны постоянно говорить.

ВАРИАНТ ОТВЕТА:

ВВЕДЕНИЕ :

Позвольте мне рассказать вам об этих двух картинках. Я собираюсь сравнить и сопоставить их.

1. Дайте краткое описание фотографий (действие, локация)

Ну, а на первой картинке вы можете увидеть человека, играющего в футбол на стадионе.Похоже, он собирается пнуть мяч. На втором снимке мы видим женщину с обручем, выполняющую гимнастику, возможно, в цирке.

2. Назовите, что общего у изображений

У этих изображений есть несколько общих черт. В первую очередь, мужчина и женщина связаны со спортом. Во-вторых, они оба выглядят подтянутыми и в отличной физической форме. Кроме того, их лица серьезны и сосредоточены.

3. Скажите, чем отличаются картинки

Там тоже есть некоторые отличия.Сначала на левом изображении мы видим спортсмена, а на правом снимке — спортсменку. Еще они занимаются разными видами спорта, футболом и гимнастикой. Места тоже разные, стадион и цирк.

4. Скажите, какой из представленных на картинках способов чтения книги вы бы предпочли

Лично я бы предпочел играть в футбол.

5. Объясните, почему

По-моему, футбол мне больше подходит.Я давно занимаюсь футболом и считаю, что у меня это хорошо получается.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ :

Вот и все, спасибо за внимание. ( обязательная фраза для экзаменатора, говорящая по завершении ответа )

Прочитано Джорджем Уильямом Доулом

Task 4/7

Изучите две фотографии. Через 1,5 минуты будьте готовы сравнить и сопоставить фотографии:

● дайте краткое описание фотографий (действие, местоположение)

● скажите, что общего между фотографиями
● скажите, чем изображения отличаются
● скажите, какой образ жизни вы бы предпочли
● объясните почему

Вы будете говорить не более 2 минут (12–15 предложений).Вы должны постоянно говорить.

ВАРИАНТ ОТВЕТА:

ВВЕДЕНИЕ :

Расскажу об этих двух картинках. Я собираюсь сравнить и сопоставить их.

1. дайте краткое описание фотографий (действие, место)

Ну, на первом снимке вы можете увидеть семью, катающуюся на велосипедах где-то в парке.На втором снимке вы можете увидеть семью, смотрящую телевизор, вероятно, в своей гостиной дома.

2. Назовите, что общего у изображений

У этих изображений есть несколько общих черт. Прежде всего, это обе семьи. Во-вторых, в каждой семье по 4 человека, двое взрослых и двое детей. Также это молодые семьи, родители на вид не старше 30-35 лет.

3. Скажите, чем отличаются картинки

Там тоже есть некоторые отличия.Во-первых, на левой картинке мы видим семью на открытом воздухе, а на правой — семья дома. Они также занимаются разными видами деятельности. Одна семья катается на велосипедах, а другая смотрит телевизор.

4. Скажите, какой образ жизни вы предпочитаете

Лично я предпочитаю ездить на велосипеде.

5. Объясните, почему

На мой взгляд, езда на велосипеде мне больше подходит. Я занимаюсь этим уже давно и думаю, что у меня это хорошо получается.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ :

Вот и все, спасибо за внимание. ( обязательная фраза для экзаменатора, говорящая по завершении ответа )

Прочитано Джорджем Уильямом Доулом

Task 4/8

Изучите две фотографии. Через 1,5 минуты будьте готовы сравнить и сопоставить фотографии:

● дайте краткое описание фотографий (действие, местоположение)

● скажите, что общего между фотографиями
● скажите, чем изображения отличаются
● скажите, какой образ жизни вы бы предпочли для диких животных
● объясните, почему

Вы будете говорить не более 2 минут (12–15 предложений).Вы должны постоянно говорить.

ВАРИАНТ ОТВЕТА:

ВВЕДЕНИЕ :

Позвольте мне рассказать вам об этих двух картинках. Я собираюсь сравнить и сопоставить их.

1. дайте краткое описание фотографий (действие, место)

Ну, на первой картинке мы видим компьютерный класс, где ученики сидят в одну линию за мониторами своих компьютеров.На втором рисунке вы можете увидеть урок физики, где ученики смотрят на доску с формулами.

2. Назовите, что общего у изображений

У этих изображений есть несколько общих черт. Во-первых, они оба класса. Во-вторых, на каждой картинке изображены ученики и учитель. Кроме того, уроки проходят в классе в здании.

3. Скажите, чем отличаются картинки

Там тоже есть некоторые отличия.Сначала на левом изображении мы видим компьютерный урок, а на правом — урок физики. Также разный возраст учеников. В компьютерном классе ученики моложе. На первом рисунке учитель — женщина, на втором — мужчина, а ученики старше.

4. Скажите, какой образ жизни вы предпочитаете

Лично я предпочитаю компьютерный класс.

5. Объясните, почему

На мой взгляд, у меня это хорошо получается.Я давно работаю с компьютерами.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ :

Вот и все, спасибо за внимание. ( обязательная фраза для экзаменатора, говорящая по завершении ответа )

Прочитано Джорджем Уильямом Доулом

Критерии оценки, рекомендации и полезные советы.

Задача 4/9

Изучите две фотографии.Через 1,5 минуты будьте готовы сравнить и сопоставить фотографии:

● дайте краткое описание фотографий (действие, местоположение)

● скажите, что общего между фотографиями
● скажите, чем изображения отличаются
● скажите, какое из представленных на картинках упражнений вы бы предпочли.
● объясните, почему

Вы будете говорить не более 2 минут (12–15 предложений). Вы должны постоянно говорить.

ВАРИАНТ ОТВЕТА:

ВВЕДЕНИЕ :

Позвольте мне рассказать вам об этих двух картинках.Я собираюсь сравнить и сопоставить их.

1. дайте краткое описание фотографий (действие, локация)

Итак, на первом снимке мы видим женщину, которая едет на лошади и перепрыгивает через преграду. На втором снимке вы можете увидеть семью из трех человек, которая катается на велосипедах.

2. Назовите, что общего у изображений

У этих изображений есть несколько общих черт. Во-первых, на обеих картинках люди катаются на чем-то, на лошади или велосипеде.Во-вторых, все они носят специальные шлемы для защиты головы в случае падения.

3. Скажите, чем отличаются картинки

Там тоже есть некоторые отличия. Сначала на левой фотографии женщина катается на лошади, а на правой — семья катается на велосипедах. Кроме того, количество людей на каждой картинке разное, один против трех. На первом снимке небо светло-голубое, на втором — темно-синее.

4. Скажите, какой образ жизни вы предпочитаете

Лично я предпочитаю ездить на велосипеде верховой езде.

5. Объясните, почему

На мой взгляд, у меня это хорошо получается. Я давно катаюсь на велосипеде. Я никогда не ездил на лошади.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ :

Вот и все, спасибо за внимание. ( обязательная фраза для экзаменатора, говорящая по завершении ответа )

Прочитано Джорджем Уильямом Доулом

Task 4/10

Изучите две фотографии.Через 1,5 минуты будьте готовы сравнить и сопоставить фотографии:

● дайте краткое описание фотографий (действие, местоположение)

● скажите, что общего между фотографиями
● скажите, чем изображения отличаются
● скажите, какое из представленных на картинках упражнений вы бы предпочли.
● объясните, почему

Вы будете говорить не более 2 минут (12–15 предложений). Вы должны постоянно говорить.

ВАРИАНТ ОТВЕТА:

ВВЕДЕНИЕ :

Позвольте мне рассказать вам об этих двух картинках.Я собираюсь сравнить и сопоставить их.

1. дайте краткое описание фотографий (действие, локация)

Ну, на первом снимке мы видим двух людей в рыцарских доспехах, едущих навстречу друг другу на лошадях и сражающихся копьями где-то в турнир. На втором снимке четыре девушки в традиционных платьях танцуют босиком вокруг костра, держась за руки.

2. Назовите, что общего у изображений

У этих изображений есть несколько общих черт.Во-первых, на обеих картинках действие разворачивается на пленэре. Во-вторых, костюмы людей связаны с прошлым. Может быть, на первом фото средневековье, а на втором, может быть, даже дохристианские времена.

3. Скажите, чем отличаются картинки

Там тоже есть некоторые отличия. Сначала на левой картинке это турнир рыцарей, а на левой — старинный славянский праздник. Кроме того, количество людей на каждой картинке разное, 2 против 4.На левом снимке они в касках, на правом — в лесных венках женщины.

4. Скажите, какой образ жизни вы предпочитаете

Лично я бы предпочел сражаться копьями.

5. Объясните, почему

На мой взгляд, это будет действительно интересно. Я никогда не пробовал, но всегда хотел.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ :

Вот и все, спасибо за внимание.( обязательная фраза для экзаменатора, говорящая по завершении ответа )

Прочитано Джорджем Уильямом Доулом

<<<<< предыдущие 5 сравнений следующих 5 сравнений >>>>>

.