Сборка в теплый угол что это: Технология «теплый угол» в брусовом доме – эффективно, надежно, недорого

Содержание

Технология «теплый угол» в брусовом доме – эффективно, надежно, недорого

Сохранение тепла в доме всегда было задачей первой очереди. Брус – материал с низкой теплопроводностью и за это его всегда ценили, но в любом строении есть уязвимые места, через которые возможны утечки тепла. В доме из бруса ими являются углы и стыки, и если герметизировать последние достаточно просто, с первыми проблемы есть почти всегда. В этой статье мы рассматриваем технологию «теплый угол» она используется в домах из обычного, профилированного и клееного бруса и помогает не только сохранить тепло, но и повысить прочность строения и уменьшить степень его деформаций.

До недавнего времени брус соединялся одним-единственным способом – в лапу. Он включал резку бруса на половину толщины и соединение путем складывания этих частей в единое целое. Концы бруса не выходили за контур стены, что было удобно для облицовки фасада, но прочностью такой стык не отличался, да и тепла пропускал немало. Иногда угол просверливался вертикально, и в отверстие помещались деревянные нагели, чтоусиливало жесткость фиксации конструкции, но полностью проблему не решало. Вдобавок древесина теряла цельность и становилась более уязвимой для повышенной влажности и гнили.

Особенности технологии «теплый угол»

Секрет этой технологии заключается в конфигурации пропилов – на одном из соединяемых брусьев вырезается паз, на другом – шип. Они располагаются относительно друг друга таким образом, что соединение получается жестким и неподвижным. Форма элементов пары может варьироваться – прямоугольная или в виде неравнобокой трапеции, главное, что шип и паз полностью совпадают при стыковании. Закрепляется угол деревянным нагелем, который пропускается через вертикальное отверстие, находящееся рядом с углом.

Плотность вхождения элементов создает некий замок, который не дает образоваться щелям. Для того, чтоб обеспечить соединению полную герметичность, используется межвенцовый утеплитель, наиболее подходящим здесь является джут. Его высокое качество, долговечность, паропроницаемость и плотная структура позволяет избежать потерь тепла и в то же время не создаетскопления влаги.

Преимущества соединения «теплый угол»

Популярность той технологии возникла не на пустом месте, для нее имеются более чем веские причины. В их число входят:

  • Форма бруса идеально подходит для применения этого способа – геометрия стыка имеет высокую точность и плотное прилегание элементов;
  • Высокая степень теплоизоляции. Минимальный размер стыков и использование подходящего межвенцового уплотнителя дают возможность избежать потерь тепла;
  • Нет мостиков холода. Обычно это происходит, когда для соединения используются металлические элементы. Здесь все компоненты изготавливаются из древесины и не проводят холод внутрь деревянного дома;
  • Не используется дополнительный крепеж. Это снижает стоимость строительства и максимально упрощает процесс сборки;
  • Высокая скорость. Для выпиливания паза и шипа используется шаблон, что экономит время монтажа и позволяет завершить строительство в сжатые сроки;
  • При использовании этой технологии? брус не выступает за границы стен, это позволяет без осложнений провести облицовку здания.
  • Технология «теплый угол» уже оценена по достоинству многими строителями и имеет все шансы стать самой распространенной. Освойте ее и вы – так ваш брусовой дом станет еще комфортней.

Также рекомендуем прочитать другие наши статьи

Что такое рубка в теплый угол

В деревянном домостроении существуют несколько способов рубки углов: рубка в полдерева,в теплый угол, в ласточкин хвост, на прямоугольных шпонках  ит.д. эти углы рубятся непосредственно на месте строительство дома.

Существуют так же такие углы, как: однострочный замочный паз (в «обло») и четырехсторонний замочный паз, такой вид рубки производится на станках в заводских условиях.  Подробнее и о других видах рубки углов домов и срубов мы  раскажем в следущих статьях.

Нас интересует самый популярный и распространенный тип запила(рубки) углов домов из бруса это в так называемый “тёплый угол” или по другому в шип-паз. Такая сборка сруба дома идеально подходит для домов и бань из бруса, в частности из профилированного бруса.

Рубка  в теплый угол

Технология рубки в тёплый угол, довольна проста: в одном брусе делают паз в другой брусине такой же по размерам шип и плотно между собой стыкует стены из брусьев венец за венцом. Угол дома получается полностью непродуваемым,надёжным, поэтому и получил своё название тёплый.

Поэтапно как происходит рубка в «теплый угол» видно на фотографиях ниже. 

Размечается запил паза
 
Выпиливается паз
 
На другом брусе — шип
 
Соединение шип-паз
 

Обратите внимание что по технологии запилы шипа или паза угловых стен чередуются на четных и нечетных венцах. Как это проиходит видно на чертеже:


Чередование запилов по венцам

Все углы дома или бани запиливаются на месте строительства непосредтвенно в процессе сборки сруба.  Одна из рановидностей тёплого угла, так называемый “ласточкин хвост”

Весь пиломатериал выпускают с пилорам стандартной шестиметровой длины.   Но, чаще всего дома имеют размеры большие,чем  6×6 м и в этом случае брус между собой нужно стыковать.

Существует два вид стыка бруса: соединение в пол дерева и в шип-паз.

способ стыковки в пол дерева

способы соединения бруса в шип-паз

Так же разновидность брусовых оединений

Монтаж эркера (стык эркера из бруса)

Стены сруба угол дома

[Стены сруба угол дома (угол в шип-паз)]

Стены сруба угол дома (угол в шип-паз)

 Фото угол в срубе из профилированного бруса

[внутренний угол брусовго сруба]

внутренний угол брусовго сруба

 Стык перегородок в капитальные стены(запил)

[Запил перегородок в стены сруба]

Запил перегородок в стены сруба

Лаги из бруса 150х100 запиливаются капитально в обвязку(основание дома)

[Запил лаг в основание деревянного дома]

Запил лаг в основание деревянного дома

Деревянные нагеля при сборке венцов дома или бани из бруса

[Деревяные нагеля при сборке сруба из бруса]

Деревянные нагеля при сборке сруба из бруса

Ройки(обсадные бруски) в оконных и дверных проёмах. Метод борьбы с усадкой дома. Подробнее об усадке сруба

[Обсада в доме для борьбе с усадкой]

Обсада в доме для борьбы с усадкой

Профилированый брус, как основной строительный материал для капитальных стен домов, бань, срубов и коттеджей.

[Профилированный брус основной материал капитальных стен дома]

Профилированный брус основной материал капитальных стен дома

Монтаж брусовых перегородок фото (вид сверху)

[Монтаж перегородок бруса (вид сверху)]

Монтаж перегородок бруса (вид сверху)

Компенсаторы усадки это и винтовые опоры усадки, скользящие опоры стропил и т.д  Смотрите подробнее о компенсаторах усадки.

[Компенсаторы усадки в срубе]

Компенсаторы усадки в срубе

схема круглых вариантов из досок, как сделать и как крепить угловой брус

На сегодняшний день строительство каркасных домов получило большое распространение. Однако, несмотря на простоту и удобство возведения такого сооружения, существует множество ошибок при строительстве, которые могут существенно сказаться на качестве готовой конструкции. В частности, есть много разногласий по поводу «правильных» и «неправильных» углов в каркасном сооружении. Давайте разберемся, как же собирать углы каркасных стен.

Из четырех досок

В этом варианте пространство смежных каркасных стен собирается из 4 досок. Таким образом достигается высокая надежность соединения, появляется место для крепления гипсокартона при последующей отделке стен. Однако вместе с этим появляется риск промерзания пространства.

Такое явление можно предотвратить, если соорудить стойку из 2 досок со специальными проставками из отдельных блоков, а пространство между стойками утеплить при помощи минеральной ваты.

Из трех досок 50х150 мм

Схему сборки такого угла можно назвать «2 + 1». В соответствии с ней к одной задней стойке прикрепляется другая, дополнительная, развернутая на 90 градусов. В результате получается крепкое и надежное соединение, а также полка для фиксации гипсокартона для внутренних стен. Таким образом, при внутренней отделке дома получается собрать дополнительный утепляющий слой. К тому же это довольно бюджетный вариант, поскольку можно использовать для работы недорогие доски среднего качества: они не несут на себе значительной нагрузки.

Из четырех досок 3 (50х150 мм) и 1 (50х100 мм)

Необходимо соединить 2 стойки, которые располагаются параллельно друг другу или под углом, при помощи 5 гвоздей по 9 см. Максимально допустимое расстояние между гвоздями составляет 6 см. Отступ от первого забитого гвоздя до края с любого конца должен быть примерно 1,5 см. За счет того, что конструкция предполагает наличие четвертой доски размером 50х150 мм, достигается дополнительное усиление угла. Но это не отменяет необходимости в утеплении углов.

Это еще далеко не все варианты оформления углов в каркасном доме. Существует еще как минимум 10 видов схем для такой работы, однако некоторые из них давно устарели. Перечисли еще несколько актуальных и эффективных способов.

«Канадский»

Имеет такое название, потому что подходит исключительно для тех домов, каркас которых не подразумевает наличие ригелей, поддерживающие обвязку сверху. А значит, не подходит для «финских» каркасов, где стены сделаны с ригелем. Также требует дополнительного утепления из-за разности толщины в месте угла.

Суть способа: после того как стены установлены, выровнены и закреплены, в угол внешней стены ставится еще одна стойка. Важно, чтобы она упиралась в крайнюю стойку своей стены торцом (не «поплыла») и плашмя в крайнюю стойку пристыкованной стены. Крепить конструкцию нужно обычными гвоздями, подходящими по размеру.

Такой способ обеспечивает углу дополнительную жесткость и устойчивость к большим вертикальным нагрузкам. Также такой способ предполагает выступ примерно в 5 см, необходимый для последующей внутренней отделки.

«Калифорнийский»

Это наиболее распространенный вариант крепления углов в каркасном доме: с внутренней стороны крайней стойки стены крепится дополнительная доска либо полоса OSB. Таким образом получается так называемая полочка, которая в последующем выполняет роль опоры для внутренней отделки стены.

«Скандинавский»

Данный вариант оформления угла встречается довольно редко. Например, в городах Америки его вообще не используют, но зато активно применяют в скандинавских странах, благодаря чему угол и получил свое название. Тем не менее у него есть свои плюсы: «скандинавский» угол является самым теплым из всех остальных, узлы полностью лишены любых мостиков холода, при этом жесткость конструкции сохранена.

Утепление осуществляется снаружи. Данный вариант отлично подходит для применения в северных регионах страны.

«Закрытый»

Схема такой конструкции также предполагает создание дополнительной стойки для полки на внутреннем углу. Этот вариант несет за собой качественное утепление пространства. Однако утепление можно сделать лишь снаружи. Поэтому проводить такую работу получится только для выполнения обшивки фасада дома.

Вы можете выбрать любой из перечисленных вариантов и быть уверенными в успешном результате.

Полезные советы

При строительстве каркасного дома многие строители не рекомендуют делать углы из бруса или круглого бревна, в связи с чем возникает масса мифов и вопросов. Однако ответ на вопрос, можно ли использовать брус для сооружения угла в каркасном доме, однозначен – можно, но нерационально.

Если вы решите сделать угол из бруса, то вы получите самую холодную конструкцию из всех перечисленных, который даже не получится дополнительно утеплить. Также в угловой конструкции нет необходимых «полочек», которые в дальнейшем послужили бы основанием для крепления внутренней отделки, поэтому создается большой риск промерзания и теплопотерь дома в холодное время года.

При грамотном подходе можно исправить недостатки соединений из бруса. Однако делать это нерационально, если проще выбрать более оптимальные решения монтажа уголка в каркасном доме.

О том, как сделать теплый угол в каркасном доме, смотрите в следующем видео.

Сборка сруба теплый угол | ЭкоБРУС Сибирь

Если Вы задумали построить дом из бруса для постоянного проживания – потратьте пару минут на прочтение ниже представленной информации.

Несмотря на кажущуюся простоту, сборка брусового дома имеет ряд нюансов, главный из которых это несомненно сращивание углов. Опираясь на свой опыт, мы рекомендуем выбрать следующие, наиболее интересные способы — «теплый угол» или «ласточкин хвост». При воплощении такой технологии потребуется высокое мастерство исполнителя, поэтому не удивляйтесь, что при этом потребуются дополнительные затраты.

Но что важно, используя «теплый угол», соединительные швы сруба не будут подвергаться продуванию за счет специфической формы запилов. Безусловно, собирать сруб, применяя такой метод, более трудозатратно, чем собирать более стандартными – «в полдерева» или «встык» и многие застройщики стараются не использовать «теплый угол» в своих проектах.

«Теплый угол» сводит к минимуму появление щелей, конечно при его правильном выполнении. Следует учесть, что строго соблюдая технологию при таком способе углового стыка усушка древесины не будет оказывать влияние на качество соединительных швов. И наоборот, при использовании «теплого угла» геометрия сруба всегда будет неизменна несмотря на возможный набор влаги древесиной, эти свойства как раз и позволяют хорошо сохранить тепло в доме.

Сборка с применением такого метода предполагает нарезку запилов на всех брусьях венцов. Для того что бы получить качественный конечный результат, монтажники должны использовать шаблон, который не только существенно облегчает им работу, но и повышает качество сборки.

Рубка «теплого угла» из
профилированного бруса естественной влажности

Если Вы планируете в строить из бруса естественной влажности, то заказать уже готовый «домокомплект» не выйдет, и если Вам предлагают такой вариант, прежде чем согласиться, сто раз подумайте. Возводя дом из бруса естественной влажности необходимо будет все замковые соединения и раскрой выполнять на объекте. Спросите почему? Это вызвано тем, что меняется геометрия деревянного бруса в процессе естественной усушки, а если форма замка станет хоть и немного, но другой то тогда соединить брус без дополнительной обработки не получится. Максимум, что можно сделать с брусом естественной влажности, так это раскроить его в размер.

Работать с сухим пиломатериалом более правильно, его можно подготовить еще на заводе – нарезать в нужный размер как это предусмотрено проектом, просверлить отверстия под нагели, подготовить замковые соединения для «теплого угла» или иного. И тогда останется только собрать получившийся конструктор на месте.

Для надежного углового соединения брусьев, применяют крепление в «ласточкин хвост». Шип в брусе делается в форме трапеции. Такое соединение более технологично, в отличие от соединений где шип прямоугольной формы.
Образцом и примером надежности служат столетние дома и постройки, которых в российской глубинке великое множество, а ведь уже тогда, в старые времена мастерам было известно что такое «теплый угол».

Заключая договор на возведение дома, мы настоятельно рекомендуем отдельно прописать способ изготовления углов. И обязательно нужно убедиться, что подрядчик уже имеет опыт строительства домов с использованием технологии «теплый угол».

Если замки «теплого угла» изготавливаются вручную, то это безусловно, гораздо дольше. Поэтому сборка сруба «в теплый угол» непосредственно на объекте выходит дольше и дороже. Это, пожалуй, его единственный недостаток. Мы строимся на «века», и в этом случае экономить не следует: при эксплуатации здания все затраты себя оправдают.

Изготовление замков «ласточкин хвост» в заводских условиях на специализированных станках позволяет ускорить процесс строительства и увеличить точность соединений, что конечно же положительно скажется на результате.

Основные плюсы «теплого угла» с соединением венцов в «ласточкин хвост»:

  1. Благодаря сложности соединения обеспечена высокая герметичность, которая только улучшается при дальнейшем высыхании и усадке дерева, что обеспечивает не продуваемость и высокую теплоизоляцию всего сооружения.
  2. Постройка получается прочной, благодаря точной подгонке всех элементов, сборка углов со скошенным пазом предотвращает смещение брусьев и способствует равномерному распределению нагрузки.
  3. Длина бруса соответствует размерам дома и такой способ сборки дома не требует использования дополнительного крепежа. Все это позволяет сэкономить на расходных материалах.
  4. Дома построенные с использованием технологии «теплый угол» смотрятся более эстетично как снаружи так и внутри. К тому же если Вам нравится вид натурального дерева, можно существенно уменьшить затраты на внутреннюю отделку и конопатку.

Минусов у этой технологии не много, но они есть:

Технология требует высокой культуры производства — замок «теплого угла» должен быть изготовлен с минимальными допусками, это гарантирует хорошую теплоизоляцию дома.
Возводя дом требуется сохранить геометрию углового соединения, ее нарушение возможно при осаживании бруса. Это требует мастерства и опыта от мастеров.
После завершения строительства углы строения требует декоративной обшивки, с утеплителем, для закрытия щелей.
При ручном изготовлении на объекте всех элементов соединения повышается стоимость работ и удлиняются сроки сборки

Виды соединения бруса в углах

На первый взгляд кажется, что технологии возведения дома из профилированного бруса или цельного бревна уже давно устоялись и ничего нового в этом направлении уже не придумать. Но стоит отметить, что с течением времени, устоявшиеся методики сборки все же претерпевают существенные изменения. Вот, например, классический способ углового соединения деревянного сруба, так называемое соединение «в чашку», благодаря появлению современного инструмента преобразовалось в более технологичное соединение «в лапу», однако, и такое соединение оказалось не без изъянов. На смену ему уже пришла новая схема, получившая название «в теплый угол».

Сборка углового соединения является наиболее ответственным этапом в процессе сборки деревянного сруба, кроме того он и наиболее трудозатратен. От того насколько качественно будет собран угол зависят практически все эксплуатационные характеристики дома, это и срок службы и подверженность короблению и деформации стен, а самое главное насколько теплым будет дом.

Каждый из нас на своем опыте убеждался, что в первую очередь зимой промерзают углы, а если такое случается, то бороться с этой проблемой достаточно сложно. Лучше всего об этом позаботиться на этапе строительства. Существует несколько способов добиться хороших результатов.

 

Характеристики, которыми обладает
качественное угловое соединение:

 

Тут все достаточно просто прочность, герметичность, эстетичность, технологичность и экономичность, вот те характеристики, что в первую очередь приходят нам на ум, но наиболее нам интересны:

Прочность. Известно, что брус фиксируется под давлением своего веса, а также давлением перекрытий и тяжестью кровли. Но, подобные соединения должны быть устойчивы к возможным изменениям линейных размеров бруса, а дерево, как известно подвержено деформации, возникающей при колебаниях атмосферной влажности и температуры воздуха. Уменьшить данный эффект возможно использованием бруса, предварительно просушенного до 18-25%, в отличие от материала естественной влажности, он будет создавать минимум проблем, как в процессе строительства, так и во время эксплуатации.

Герметичность. Одно из основных условий, для того мы и строим дом, что бы оградить себя от внешней среды, гуляющие сквозняки мало кому доставят удовольствие. Самое простое решение избежать сквозняка, это усложнить путь для прохождения воздуха сквозь соединения, т.е. мы должны сделать соединение деталей геометрически более сложным.

 

Виды соединения бруса в углах

 

При строительстве дома из бруса все виды угловых соединений можно разделить на два вида:

  1. Угол с остатком.
  2. Угол без остатка

 

Угол с остатком

 

Такое соединение может иметь различные названия: «в чашку», «в обло» или угол с перерубами. Что же именно представляет собой угол с остатком, — при строительстве сруба соединения формируют таким образом, что края бревен выходят за пределы стены. Стыковка же происходит за счет пазов – одно-, двух- либо четырехсторонних. В первом варианте сверху бруса делается надпил по ширине, который соответствует поперечному сечению верхнего сегмента. А при рубке двухстороннего паза такие же надпилы делаются, и сверху, и снизу, и по ширине, а равны они четверти от высоты пиломатериала.

Для увеличения прочности строения применяют четырёхстороннее соединение. В данном случае надпилы делаются с четырех сторон. Укладка бруса такой формы очень удобна, венцы в данном варианте располагаются друг над другом поперечно. Для того, чтобы обеспечить дополнительную герметичность угол наполняют утеплителем между венцами – это, как правило, льняная пакля или джутовый утеплитель.

Основные положительные качества углового соединения бруса с остатком:

Оно обладает высокой степенью надежности и не нуждается в дополнительной фиксации. При этом венцы, расположенные сверху надежно удерживают нижние путем давления собственной массой. Смещение любых элементов стен в данном случае становится невозможным, даже при сейсмических колебаниях.

Этот вариант соединения очень технологичен, готовить пазы на брусе возможно заранее в производственных условиях, а затем компактно собрать на объекте словно конструктор.

 

Основные минусы сборки углов сруба с перерубами:

 

  • В результате усыхания и усадки бруса после сборки могут появиться щели в угловом соединении, в данном случае паз может промерзнуть и продуваться. Организовать герметичность и утепление при этом почти не представляется возможным.
  • Происходит очевидный перерасход используемого материала, так как бревна, как правило, должны быть значительно длиннее самого строения.
  • И конечно же, выпирающие торцы существенно мешают внешней отделке дома
  • Торцы трескаются и требуют специальной обработки

 

Угол без остатка

 

При таком типе строительства дома используемые детали обрезаются точно в необходимый размер. Важно отметить, что стыковка в угловых частях производится таким образом, чтобы торцы располагались в одной плоскости. Такое строение получается более аккуратным и эстетичным. Применяется несколько способов соединения бруса в таких углах сруба. Но, как правило, лишь некоторые подходят для строительства жилых помещений.

 

«Встык»

 

Детали при данном способе укладываются стык в стык. Для соединения используется специально приспособленный для крепления элемент или же винтовая шпилька. Такой вариант постройки характерен для хозяйственных помещений. Сруб построенный данным способом, изначально не предполагает наличия высоких теплоизоляционных характеристик, поэтому такие помещения не предназначены для проживания в нем в холодное время года. Данное соединение углов, возможно применить для возведения дачного домика, который не претендует на круглогодичное проживание. Для улучшения теплоизоляционных характеристик данного вида соединения используют установку дополнительного шканта поперек соединительного шва.

 

 

«В полдерева»

 

Такой способ может значительно уберечь помещение от сквозняков, но все же данных характеристик недостаточно для постройки теплого жилища. Данный метод отлично показывает себя для строения дачных или легких садовых домиков.

 

 

«В лапу»

 

Проявляет себя как более модифицированный вариант предыдущего строения. Данный метод принято считать упрощенным вариантом классического способа углового соединения. В старые времена в лапу рубили из скобленого бревна. Данный способ подходит исключительно для первого венца и верхней обвязки, но ни в коем случае не годится для возведения стен, потому как обладает сквозной щелью.

 

 

«Ласточкин хвост»

 

Данный вид стыковки годится для бревна и бруса. Из-за специальной формы запила после насыщения дерева влажностью или же наоборот в процессе его усыхания детали соединения не меняет свою первоначальную форму, благодаря чему сохраняется защита жилых комнат от проникания холода. Чтобы ликвидировать щели их заделывают при помощи утеплителя, а затем обшивают снаружи.

 

 

«Теплый угол»

 

Недостатки, которые описаны в способах, приведенных выше совершенно отсутствуют при сборке «в теплый угол». Данное соединение более остальных подходит для профилированного бруса. На конце бруса вырезается специальный профиль, при соединении он полностью исключает возможность продувания углов. Для достижения совершенно плотного сопряжения, вырубается специальный паз. Он располагается внутри ствола, который используется для стыка, а на сопрягаемом торце бруса формируют шип, что обеспечивает отличную герметичность.

Данный вид соединения, который также именуют как «коренной шип» сохраняет стены от смещений, и обеспечивает непревзойденную защиту от ветра.

При данном типе сборки  щели также  требуют заделки при помощи утеплителя, а затем обшивки угла снаружи.

 

Если запланировано строительство не просто хозяйственной постройки, а именно помещения для постоянного проживания – следует выбрать наиболее подходящие для этого типы соединений углов – «теплый угол» или «ласточкин хвост». Второй вариант потребует от исполнителей  определенного мастерства, поэтому необходимо учитывать, что сборка в «ласточкин хвост» может потребовать дополнительных финансовых расходов.

 

 

 

 

 

Что лучше — сборка бруса в «чашу» или в «теплый угол»?


Что лучше — сборка бруса «в чашу» иЛИ в «теплый угол»?


          Перед началом строительства стоит непростой выбор: какая сборка бруса предпочтительнее? Большую роль играет то, что вы хотите видеть в конечном результате. Поэтому стоит рассмотреть, что представляют собой два этих метода, и определиться, на чем стоит заострить свое внимание.


Угол «в чашу»


Углы в чашу обычно представляют собой выступы от основного контура сруба на 30-50 см. В каждом бревне делают продольную выемку, в углах ее делают больше, в форме поперек лежащего бревна. Они образуют перекрестье и соединяются между собой в замковом узле. Если стоит выбор между двумя методами, стоит провести аналогию и рассказать о преимуществах и недостатках каждого из них.


Преимущества угла «в чашу»:


·       Такой метод часто выбирают из эстетических соображений, смотрится привлекательно, рельефно, в русских традициях.


·       Благодаря лабиринтному замку в чаше такой сруб хорошо держит тепло внутри и не пропускает холод снаружи.


·       Стоимость возведения бруса таким способом выйдет меньше, чем «теплого угла», из-за простой технологии. Но объем бруса необходим больший, следовательно, сумма за материалы увеличится.


Недостатки угла «в чашу»:


·       Достаточно большой расход материалов. На выступы по углам уходит примерно 30-50 см на каждое бревно, а это значительно увеличивает стоимость постройки.


·       У любого бруса имеется остаточная влажность, и после высыхания в местах соединений (в углах) могут образоваться щели, если неправильно рассчитали выемку или работали не профессионалы.


·       В случае с «чашей» не имеется дальнейшей возможности утепления дома снаружи, как с другими вариантами срубов.


Сруб бруса в «теплый угол»


          Соединение бруса в «теплый угол» считается наиболее теплоизолирующим и плотным из всех вариантов сруба. Для того чтобы добиться максимально плотной стыковки, на одном из соединяемых брусьев делают паз, а на другом шип соответствующей формы. В результате такого монтажа получается практически герметичная стыковка.


Преимущества «теплого угла»:


·       Монтаж в данном случае будет производиться без какого-либо дополнительного крепежа. Это обеспечит отсутствие металлических деталей, которые образуют мостики холода.


·       При правильной работе мастеров стыковка шипов и пазов получается очень плотной и надежной.


·       Благодаря плотному стыку исключается возможность холодного сквозняка с улицы, поэтому в таком доме будет тепло и комфортно.


·       Сруб с «теплым углом» ровный со всех сторон, поэтому в будущем есть возможность обшивки дома снаружи, если будет такая необходимость.


Недостатки «теплого угла»:


·       Данная технология монтируется сложнее, чем «чаша», потому и стоимость работ будет больше, так как выше квалификация специалистов.


·       Если обращаться к неквалифицированным мастерам, большая вероятность появления трещин на брусе из-за неправильного изготовления шипа. Технология возведения «теплого угла» является непростой в осуществлении.


«Чаша» или «теплый угол»?


Определившись со всеми плюсами и минусами двух технологий, выбор не становится проще в плане цены. Если для сруба в «чашу» потребуется больше бруса, что выйдет гораздо дороже в конечной стоимости, то для «теплого угла» необходимы специалисты, чья работа оценивается выше других. То есть в «чаше»:


·       Дороже материалы;


·       Дешевле монтажные услуги.


Для «теплого угла»:


·       Дешевле материалы;


·       Дороже монтаж.


Здесь выбор предстоит скорее только во внешнем виде и в том, что хочет видеть застройщик в результате. «Чаша» выглядит рельефно, в старых русских традициях, и многим такое представление дома больше по душе. «Теплый угол» имеет ровные стены, и по желанию их можно утеплить снаружи или обшить виниловым, металлическим сайдингом, фасадными панелями и др.

ЗАДАНИЙ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ. 1. Какие лексические значения слова вы можете назвать?

1. Какие лексические значения слова вы можете назвать? Какая из них в большинстве случаев самая важная?

2. Какие SD основаны на использовании логического (денотационного) значения слова?

3. Что такое контекстное значение? Как это используется в SD?

4. Чем отличается оригинальная SD от избитой?

5.Что такое метафора? Каковы его семантические, морфологические, синтаксические, структурные, функциональные особенности?

6. Что такое метонимия? Дайте подробное описание устройства.

7. Что входит в группу СД, известную как «игра слов»? Какие из них наиболее часто используются? Какие уровни языковой иерархии участвуют в их формировании?

8. Опишите разницу между каламбуром и зевгмой, зевгмой и семантически ложной цепочкой, семантически ложной цепочкой и бессмыслицей непоследовательности.

9. Какие значения слова участвуют в нарушении фразеологизма?

10. Каков основной эффект от игры слов?

11. Найдите примеры каждого из обсуждаемых стилистических приемов в своем домашнем чтении.

12. Попытайтесь найти особенности в индивидуальном использовании различных SD разными авторами, известными вам из ваших курсов литературы, интерпретации текста, домашнего чтения.

Во всех ранее рассмотренных лексических СД мы имели дело с различными трансформациями логического (денотационного) значения слов, которые участвовали в создании метафор, метонимий, каламбуров, зевгм и т. Д.Каждая из СД добавляла номинации объекта выразительности и оригинальности. Оценка названной концепции также часто присутствовала, но это была дополнительная характеристика, не присущая ни одной из этих SD. Их субъективность основана на новом, свежем взгляде на упомянутый объект, который показывает последний с новой и неожиданной стороны. В иронии, , который является нашим следующим объектом рассмотрения, субъективность заключается в оценке названного явления. Суть этого УД состоит в том, что на первый план выходит не логический, а оценочный смысл.Контекст устроен так, что уточняющее слово в иронии меняет направление оценки, а слово «положительно заряжено» понимается как отрицательное уточнение и (гораздо реже) наоборот. Таким образом, ирония — это стилистический прием, в котором контекстуальное оценочное значение слова прямо противоположно его словарному значению. Таким образом, как и все другие SD, ирония не существует вне контекста, который варьируется от минимального — словосочетания, как в «Она повернулась с милой улыбкой аллигатора» Дж. Стейнбека — к контексту целой книги, как в Ch: Dickens, где одно из замечаний г.Микобер, известный своим сложным, в высшей степени книжным и тщательно продуманным стилем изложения самых тривиальных вещей, представлен словами автора: «… Мистер Микобер сказал в своей обычной простой манере».

В обоих примерах слова «сладкий» и «простой» меняют свое положительное значение на отрицательное из-за контекста, микро- в первом, макро- во втором.

В стилистическом приеме иронии всегда можно указать точное слово, контекстное значение которого диаметрально противоположно его словарному значению.Вот почему этот тип иронии называется словесной иронией . Однако есть очень много случаев, которые мы расцениваем как иронию, интуитивно чувствуя переворот в оценке, но не имея возможности указать точное слово, в значении которого мы можем проследить противоречие между сказанным и подразумеваемым. Эффект иронии в таких случаях создается рядом высказываний, всем текстом. Этот тип иронии называется устойчивая, и формируется из противоречия соображений говорящего (писателя) и общепринятых моральных и этических кодексов.Многие примеры устойчивой иронии предоставлены Д. Дефо, Дж. Свифтом или другими авторами XX века. такие писатели как С. Льюис, К. Воннегут, Э. Во и другие.

Упражнение IV. В следующих отрывках вы найдете в основном примеры словесной иронии. Объясните, какие условия сделали возможной реализацию противоположной оценки. Обратите внимание на часть речи, которая используется в иронии, а также на ее синтаксическую функцию:

1. Книга называлась « Убийство в поместье Милбери » и представляла собой детективный блок более заумного типа, в котором все сводится к тому, является ли определенный персонаж, когда он ловит поезд три-сорок три в Хилбери и превращается в четырех- шестнадцать в Милбери, мог бы добраться до Силбери к пяти двадцать семь, что дало бы ему как раз время, чтобы замаскироваться и вонзить ножи в людей в Билбери к шести тридцать восьмому.(P.G.W.)

2. Когда началась война, она сняла подписанную фотографию кайзера и с некоторой торжественностью повесила ее в туалете для слуг; это было ее единственное боевое действие. (E.W.)

3. «У меня был заговор, план, небольшое тихое развлечение, суть которого заключалась в том, что этот старик и внук должны быть бедны, как замороженные крысы», — и мистер Брасс раскрыл все история, изображая себя скорее святым святым персонажем. (Д.)

4. Лифт вмещал двух человек и медленно поднимался, стоная от неуверенности. (I.M.)

5. Англия уже несколько недель находится в ужасном состоянии. Лорд Кудл уйдет. Сэр Томас Дудл не пришел, а в Великобритании (не говоря уже о других), кроме Кудла и Дудла, не было правительства (D.)

.

6. С самого раннего детства Гертруда воспитывала тетя. Тетя тщательно учила ее христианским принципам.Она также научила своему мусульманству, чтобы убедиться. (Л.)

7. Она очаровательная дама средних лет с лицом, похожим на ведро с грязью, и если она вымыла волосы после второго срока Кулиджа, я съем свою запасную шину, обод и все такое. (Р.Ч.)

8. Со всей выразительностью каменного валлийца смотрел на него еще двадцать секунд, видимо, надеясь увидеть, как он заткнется. (Р.Ч.)

9. «Что ж. Вечер переходит в чудесный, не так ли?» «Отлично», — сказал он.

«И если можно так выразиться, ты делаешь все, чтобы усложнить задачу, милая. «(Д. П.)

10. Мистер Фолс — очень респектабельный человек. У него небольшой бизнес, но он очень респектабельный человек. Лучшие поверенные позволяют ему быть самым респектабельным человеком. Он никогда не упускает случая в своей практике, что является признаком респектабельности, он никогда не получает удовольствия, что является еще одним признаком респектабельности, он сдержан и серьезен, что является еще одним признаком респектабельности. У него нарушено пищеварение, что весьма прилично. (Д.)

11.Несколько месяцев назад журнал Playboy , посвященный девочкам, книгам, девочкам, искусству, девочкам, музыке, моде, девочкам и девочкам, опубликовал статью о старинной научной фантастике. (М.Ст.)

12. Помимо расколов, основанных на политике, расовом, религиозном и этническом происхождении и конкретных личностных различиях, мы всего лишь одна сплоченная команда. (D.U.)

13. Местный хулиган, не в силах больше сдерживать свое любопытство, в упор спросил будущую маму, собирается ли она родить ребенка. «О боже, нет», — приятно сказала молодая женщина. «Я просто ношу это для друга». (P.G.W.)

14. Сонни Гроссо беспокоился, он искал и часто находил темную сторону большинства ситуаций. (П. М.)

15. Книжные шкафы, прикрывавшие одну стену, имели полку с литературой. (T.C.)

16. Меня приняли в качестве партнера в фирму Эндрюс и Бишоп, и на протяжении 1927 и 1928 годов я обогащал себя и фирму примерно на сорок долларов в месяц.(Jn.B.)

17. В прошлый раз это была красивая простая война в европейском стиле. (И.Ш.)

18. Он мог ходить и бегать, был полон точных знаний о Боге и не питал никаких сомнений относительно особого пристрастия к себе второстепенного божества по имени Иисус. (AB)

19. Но каждый англичанин рождается с определенной чудесной силой, которая делает его хозяином мира. Как великий поборник свободы и национальной независимости он завоевывает и аннексирует половину мира и называет это колонизацией.(Б.Ш.)

20. Все эти кровавые и огненные дела сегодня вечером, вероятно, были частью взятки, чтобы выгнать социалистов и оставить честных бизнесменов в безопасности, чтобы они нажили себе состояние на убийствах. (Л. Ч.)

21. Он провел два года в тюрьме, завязав множество ценных контактов среди других выдающихся растратчиков, мошенников и доверенных лиц, находясь внутри. (An.C.)

:

Мой мир английского языка: Раздел 2. HW

Блок 2. КОМПЬЮТЕР
СОСТАВНЫЕ ЧАСТИ.

Оборудование

Урок 1. ПРОСЛУШИВАНИЕ (U2)

Задача 2 . Послушайте еще раз
отметьте утверждения как истинные (T) или ложные (F).

1.
женщина заменяет дисковод. ___

2.
женщина сначала отключает питание. ___

3.
жесткий диск подключается к материнской плате. ___

Задача 3 . Подобрать слова
с определениями.

1. Занятость а. __ лицо, имеющее право на продажу
недвижимости

2. Недвижимость
агент б.
__жилой район вокруг крупного города

3. Размещение
c.
__оборудованы, оборудовать

4. Пригород д.
__occupation, состояние бытия
трудоустройство

5. Оборудован эл.
__ жилище, место временного проживания

Задача 4 . Посмотрите на вопросы ниже и сравните фразы из задания 7 из
запись в соответствующий
вопросов:

а) Любой
конкретная область?
б) А как насчет занятости? в) Предположим, вы будете искать где-нибудь с

Теперь послушай
аудиофайл и дополните предложения.

Вы будете
послушать человека, Мартина Хилла, ………… .. агента по недвижимости, чтобы найти
проживание.

Первый
у вас есть ……… .. посмотреть на вопросы с 1 по 3.

Ты увидишь
что есть пример, который был …………… Только в этом случае
разговор, касающийся этого, будет воспроизведен первым.

Мартин хочет
снимать квартиру. Итак, ответ «Б» обведен кружком.

Теперь мы
начну. Вы должны отвечать на вопросы во время слушания, потому что вы не будете
слышу ……. второй раз. Внимательно слушайте и ответьте на вопросы с 1 по 3.

Задача 5. Слушать
снова и выберите правильную букву A, B или C.

Пример: Мартин
хочет

а. продать квартиру.б. аренда
Квартира. в. купить квартиру.

1. Чем занимается Мартин?

А. Он работает в
автомобильный завод. б) Он работает в банке.

в. Он
студент колледжа.

2. друзья предпочли бы
где-то с

а. четыре спальни. б. три спальни. c. две ванные комнаты.

3.Фил предпочел бы жить в

а. восток
пригород. б. центр города. c. западные окраины.

Задача 6 . Заполнение стола

1.
Посмотрите
на столе. Что означают символы.

2.
Который
вопрос / ы из таблицы, вероятно, потребуется

а)
номер б) место) тип помещения г) описание проблемы?

Урок 2. ГОВОРИТ (U2)

Задание 1. Говорение
тема II .

Чем вы занимаетесь?

Почему вы выбрали эту работу / это
предмет?

Какой работой вы бы хотели заниматься?
будущее? Почему?

Какие навыки нужны для
работа на этом рабочем месте?

1) Поговорим о свободном времени
сейчас же.

Чем вам нравится заниматься в свободное время?

Как вы думаете, у вас достаточно свободного времени? Почему, почему нет?

Насколько важно с пользой использовать свободное время?

Как занятия в свободное время помогают в выборе
профессия?

Ответы:

1. поскольку у меня всегда есть работа, я все еще
нужно сделать.

2) Как в гостях у друзей, чтобы поболтать, или посмотреть
фильм, например…

3. Я думаю, нам нужно действительно рассчитывать на это.

В противном случае мы просто тратим это на просмотр телевизора и прочее.

2) Давайте поговорим по теме:

Опишите часть мира, которую вы хотели бы
визит.

Вы должны сказать: Где это

Как и что вы о нем знаете

Что бы вы хотели там делать

Объясните, почему вы хотели бы посетить эту часть
мир.

Ответы:

1. Я впервые услышал об этом, когда . ….

2. Я не знаю, где именно, но думаю
это …..

3. регион, в котором я бы очень хотел получить возможность
посещение ….

4. Я не так много об этом знаю, но это
предполагалось иметь …..

5. Я думаю, что основная причина, по которой я хочу туда поехать,
……

6. Если удастся туда попасть, я бы очень хотел исследовать
….. и, возможно, я мог бы……

Задача 2. Сопоставьте два столбца

1.CPU ___ a. Первичный носитель данных

2. Жесткий диск ___ b. Интерфейсы для дополнительных компонентов

3. ROM ___ c. Мозг компьютера

4. порты ___ d. Интерфейсы HD

5.IDE ___ e. Пленочная продукция

Задача 3. Перевести
следующие слова на монгольский, чтобы понять тему «Оборудование» и
объясните, используя их определение и свой глоссарий.


Видеокарта . . . . . . . . . .

CMOS. . . . . . . . . .

СПУ. . . . . . . . . .

Вентилятор . . . . . . . . . .

Жесткий диск . . . . . . . . . .

Системная плата . . . . . . . . . .

Порт. . . . . . . . . .

Источник питания . . . . . . . . . .

ОЗУ .. . . . . . . . .

Звуковая карта . . . . . . . . . .

ПЗУ . . . . . . . . . .

BIOS. . . . . . . . . .

AGP. . . . . . . . . .

Часы реального времени . . . . . . . . . .


Задача 4 . Посмотрите видео, запомните как можно больше и перефразируйте
приговоры.

Задача 5 . Ответьте на вопросы

1. какой компьютер
компоненты вы можете назвать?

2. Что
компонент компьютера преобразует данные изображения?

3. Что действует как внутренний
аккумулятор?

4. Что охлаждает внутреннее
составные части?

5. Что
позволяет быстрый доступ?

6. Что используется для записи и воспроизведения
звук?

7.Какие компоненты хранятся
Информация?

Задача 6 . Перескажите и
перефразируйте содержание видео своими словами.

Задание 7. Командный диктант
новой лексики.

Учитель
делит студентов на 6 команд по 4 человека. Студент-руководитель команды, диктует другим
10-15 слов на перевод. Участники обменивают свои диктовки на проверку.

Урок 3. ЧТЕНИЕ (U2)

Задача 1 . Обсуди эти вопросы

-Какие
компоненты делают
вверх настольный компьютер? Какие
это hardwarefor?

-Как вы называете человека, который
ремонтирует компьютеры?

Задача 2. Прочтите
проход.

«Инструкция по монтажу»

Шаг 1. Первый,
Собери свои части. К ним относятся материнская плата, блок питания, корпус,

процессор, радиатор, вентилятор, оперативная память, расширение
карты, жесткий диск и диск.

Шаг 2.Следующий,
прикрепить материнскую плату к корпусу. Затем подключите процессор к

основной разъем материнской платы.

Шаг 3. Прикреплять
радиатор и охлаждающий вентилятор процессора.

Шаг №4. Вставить
карту RAM в открытый слот памяти. Ставить любые карты расширения

в слоты расширения.

Шаг №5. Подключить
ваш жесткий диск к материнской плате и блоку питания.

Шаг №6. близко
корпус и подключить блок питания.

Задача 3. Выбрать
правильный ответ.

1. Что в основном является руководством
около?

а. положить
вместе компьютер b. проблемы
с компьютерными частями

c. использование
карты расширения d.
ремонт сломанного компьютера

2. Когда следует
установлен?

а. шаг №1 б. шаг # 3 c. шаг # 5 d.
шаг # 6

3. Согласно руководству, что
это НЕ этап сборки?

а.сбор
части b. открытие
чехол

c. соединение
приводы d. установка RAM
карточка

Задание 4. Матч
слова (1-6) с определениями (A-F)

1. тепло
раковина a .__ шлицевая плата со схемами и
порты

2. RAM b .__ кратковременный источник быстрой памяти

3. расширение
карта c .__ часть, используемая для охлаждения процессора

4.процессор d .__ часть, используемая для хранения больших объемов данных

5. жесткий
drive e .__ часть, используемая для расширения функций компьютера

6. материнская плата f .
__ часть, выполняющая задачи для компьютера

Задача 5. Написать
слово, по смыслу похожее на подчеркнутую часть.

1. Лезвия прядильные
компьютер от перегрева._ _ _

2. Источник электроэнергии
направляет мощность по всему компьютеру.

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

3. Джои приобрел защитный чехол .
сумка
для своего компьютера. _ _ _ _

4. Может ли считыватель кодированных дисков
играть DVD? _ _ _ _ _ _ _ _ _

Задача 6. Составьте правильные слова

1. а с с т у =. . . . . . . .. . . . 6. e i t r e r
г =. . . . . . . . . . . .

2. а
f m a u e r t c n u =. . . . . . . 7. a l p i n t c a i p o =. . . . . .

3. o
r r g s s e p =. . . . . . . . . . . . . 8. e c m t r p o
u = … . . . . . . .

4. г
п а м г р о =. . . . . . . . . . . . . 9. d r d s s e
а =. . . . . . . . . . .

5. o
т г е а с г =. . . . . . . . . . . .
. 10. r i c c t i
u =. . . . . . .. . . . .

Задача 7. Правильно выбрать препозицию

a ) к; в; в; в; выкл; на b ) дюйм; из; от; с участием; к; в

1. быть разделенным ___________ 7. см. ___________

2. зависит ___________ 8.be
классифицирован ___________

3. заряжаться ___________ 9.в ногу ___________

4. быть равноценным ___________ 10. быть
в составе ___________

5. быть обращенным ___________ 11. быть
хранится ___________

6. быть сдержанным
___________ 12.be
понял __________

Задача 8. Прочтите классификацию и приготовьтесь говорить о
аппаратные функции.

затем
переведите текст на монгольский и запомните определения хранения
единицы.

“H ardware

В
Функции аппаратного обеспечения компьютера можно в общих чертах разделить на
следующие пять категорий: ввод; Место хранения; Операция; Контроль и вывод.

В
Ниже приведены блоки , которые
реализовать вышеуказанные функции:

· Блок ввода : Этот блок вводит данные и программы для компьютера
обработка. Это эквивалент человеческих глаз и ушей.

· Блок памяти : Этот блок хранит входные данные и программы. это
эквивалентно разделу памяти человеческого мозга.

· Арифметический блок : Этот блок выполняет вычисления и принимает решения по
сохраненные данные согласно инструкциям программы.Это эквивалентно
мыслящая часть человеческого мозга.

· Блок управления : Этот блок управляет блоком ввода, блоком хранения,
арифметический блок и блок вывода. Это эквивалентно человеческому центральному
нервная система.

· Блок вывода : Этот блок выводит результаты компьютерной обработки
в формате, понятном людям. Это эквивалентно человеку
руки и рот.

Эти
пять блоков называются «пятью основными блоками компьютера».

поскольку
блок управления и арифметический блок обрабатываются как один
единица, они называются процессором (обработка
блок) или центральный
блок обработки
(CPU). Общий термин « периферийные устройства » используется для обозначения блока ввода , блока вывода
и вспомогательные запоминающие устройства, которые находятся вне процессора и обмениваются
данные с основным запоминающим устройством .

Точно так же
блоки хранения делятся на
основной блок хранения и вспомогательный
запоминающее устройство, в зависимости от их функций.

(1)
RAM (случайный
Доступ к памяти)

Оперативная память полупроводниковая
память, в которой возможны запись и чтение данных. Когда компьютер
выключен, сохраненные данные теряются. Это свойство называется волатильностью. Поскольку большинство основных запоминающих устройств состоит из ОЗУ,
процессор можно заставить читать и записывать информацию из основного хранилища
устройство произвольно, указав адрес.

RAM
классифицируются на DRAM и SRAM.

1) DRAM
(Динамическое ОЗУ)

А
DRAM представляет
бит и хранит информацию в зависимости от того, является ли часть, называемая конденсатором,
взимается (статус «1») или не взимается (статус
«0»).

Поскольку схемы простые и
маленькие, RAM большой емкости могут быть созданы с небольшими затратами. Однако поскольку
заряд, хранящийся в конденсаторе, теряется по прошествии времени, память требует
перезаписываться (заряжаться) через определенные промежутки времени.Эта операция называется
освежающий. Когда-то в основном запоминающем устройстве использовались DRAM, но
в настоящее время они также используются в единицах хранения и т. д., содержащихся в
блоки ввода / вывода принтеров и других устройств.

2) SDRAM
(Синхронная DRAM)

Должное
прогрессу технологии ИС и последующему существенному улучшению
производительность процессоров, скорость работы DRAM, составляющих
блок памяти не успевал за быстродействием процессоров.По этой причине внешний тактовый сигнал, указывающий на то, что процессор
время работы теперь установлено в DRAM и посредством синхронизации с этим
сигнал, сложные спецификации адреса сокращены и упрощены, что позволяет
разработка DRAM, работающих на высоких скоростях. Эти типы DRAM
называется синхронной DRAM (SDRAM).

3) SRAM (статическая
RAM)

SRAM созданы
с помощью схемы, называемой триггером. Триггер устанавливает выход в соответствии с
предыдущий ввод и текущий ввод, и может сохранять статус «1»
и «0» внутри цепи.Поскольку данные не теряются, если
компьютер выключен, обновление памяти не требуется. Однако, поскольку SRAM
схемы сложные, объем памяти меньше, чем у DRAM и
стоимость выше. Однако, поскольку скорость его обработки высока, он используется в
устройства, такие как регистры, содержащиеся в модулях оперативной памяти и процессорах.

(2)
ROM (Читать
Только память)

В
ПЗУ
полупроводниковая память только для чтения. Поскольку программы и данные хранятся в
ПЗУ с самого начала, сохраненная информация не теряется, даже если
компьютер выключен.Это свойство называется энергонезависимостью.

ПЗУ делятся на ПЗУ с маской
и программируемые пользователем ПЗУ.

1) Маска ПЗУ

поскольку
программы и данные уже записаны в ПЗУ маски до того, как
поставляемые производителем, пользователь не может добавлять какие-либо программы или данные. Маска
ПЗУ используются в памяти игровых кассет и IPL (Initial Program
Загрузчик), программа, используемая для запуска компьютера и т. Д.

2) Пользователь
программируемое ПЗУ

В
программируемое пользователем ПЗУ — это тип
ПЗУ, но так как на момент отправки производителем в нем ничего нет
хранящиеся в нем, пользователь может записать в него данные один раз.Следующие типы пользователей
программируемое ПЗУ существует

· PROM (программируемый
ROM): после того, как данные были записаны, их нельзя стереть.

· СППЗУ (стираемое
PROM): Его можно стереть ультрафиолетом и переписать.

· EEPROM (электрически
Erasable PROM): его можно стереть, приложив электрическое напряжение.
и переписал.

EEPROM
используется в носителе данных под названием flash
память
, которая используется при регистрации данных изображения
цифровые фотоаппараты и др.Точно так же он также используется в секции хранения IC.
карты и др.

Задача 9. Давайте
работа по word s из текста.
Найдите странное слово, которое не подходит.

1. а) переписать; б) стереть; в) регистрация;
г) перезарядка; ____________

2. а) ввод; б) хранение; в) выход; г) контроль; ____________

3. а) карточка; б) программа; в) данные; г) информация; ___________

4.а) основной; б) базовый; в)
вспомогательный; г) RAM; ____________

5. а) руки; б) мозг; в) глаза; г) уши; ____________

6. а) урегулировать;

(/): Что такое американцы?


Что такое американцы?

Соединенные Штаты
всегда сравнивают с «плавильным котлом», поскольку люди разных
нации иммигрировали в США.В 2000 году белые американцы
составляли около 75% населения, чернокожие или афроамериканцы
около 12% населения, выходцы из Азии и тихоокеанских островов
почти 4%, а американские индейцы и коренные жители Аляски — около 1%.
Около 8% были представителями смешанной расы и других рас. Между 1492 и
1880 г. — многие иммигранты прибыли из Великобритании, Ирландии и Северной Ирландии.
Европа. Европейская иммиграция XIX — начала XX века.
в США резко выросла, и наступила новая эпоха тяжелых
иммиграция происходит прямо сейчас.США по-прежнему принимают больше
иммигрантов каждый год, чем в любой другой стране мира. люди
приезжайте в США, поскольку все они видят эту страну как страну надежды
и возможность. Термин «плавильный котел» подразумевает, что все
иммигранты стали похожими и адаптировались к своим новым
Родина.

В США
цель воспитания — воспитать ответственного, самостоятельного
индивидуальный. В возрасте 18 лет молодые люди обычно переезжают из
дома своих родителей и живут самостоятельно.Взрослый человек
кто все еще живет со своими родителями, может считаться
«незрелый» или «привязанный к завязкам материнского фартука».

Американцы верят
что все люди созданы равными. Значит, склонен лечить
других людей как равных, и что все ожидают равных
возможности достичь своих жизненных целей. Как результат
Американцы довольно неформальны в своем поведении и в
их отношения с другими людьми.Люди высокого положения
можно увидеть на публике в джинсах, сандалиях или других неформальных
одежду. Американцы называют друг друга по имени
независимо от социального положения или возраста человека. Когда люди
разговаривают, они обычно много улыбаются и используют много жаргона и
сленг. Американцам всегда неловко молчание. Oни
предпочитаю говорить, чтобы заполнить паузу.

Усердно работать — это
очень ценится в США.Американцы уважают деятелей,
решатели проблем и успешные. Большое значение придается
такие качества, как оперативность, пунктуальность и практичность.
Самосовершенствование очень важно для любого американца. Праздность
считается постыдным. Американцы не могут позволить себе тратить время зря,
мечтать или ничего не делать. Есть много трудоголиков и
люди, увлеченные своей работой в США. Таких людей
постоянно думать о своей работе и расстраиваться, если они
держать от него, даже в выходные и праздничные дни.Американцы видят
как герои те люди, которые преодолели множество
препятствия на пути к успеху в жизни.

В США
слова «Это самодельный человек» — лучшая похвала. Люди
помещены в стратификационную структуру на основе их индивидуальных
заслуги или достижения. Американцы индивидуалисты. Oни
считают себя отдельными лицами, которые несут ответственность
за свою жизнь.Американцы ценят уединение и личное пространство.

Американцы, кажется,
постоянно торопиться. Они очень пунктуальны и
хорошо организованы и терпеть не могут опаздывать на встречи. Американцы часто
говорят, что «время — деньги». Они очень раздражаются, если
придется ждать более 15 минут сверх запланированного времени
встречи.

Американцы любят
будьте открыты и честны. Они задают прямые вопросы и ожидают
«прямые» ответы.Но в то же время они не хотят
обсудить финансовые вопросы и вопросы здоровья или поговорить о своих
частная жизнь. Американцы терпеть не могут спорить или категорически отказываться.
Вместо того чтобы прямо сказать «нет», американец скажет что-нибудь
типа «сейчас это не удобно».

Многие американцы
очень мало знаю о других культурах и мире за пределами
границы США. Они уверены, что их страна
высшая, наверное, самая «величайшая» страна в мире.Американцы не любят иностранцев и склонны думать, что
Людям, родившимся в других странах, не так повезло, как им.
Большинство американцев гордятся своей политической системой, и они
считают, что у него есть преимущества, которые другие политические системы
недостаток. Демократия стала синонимом американского образа жизни.
жизнь.

1.Прочтите следующие предложения и обведите ВЕРНО или НЕВЕРНО:
1) В 2000 году белые американцы составляли около 45%
численность населения. T | F |
2) В XIX и начале XX века иммиграция из Европы в
США резко выросли. T | F |
3) В возрасте 21 года молодые люди обычно выезжают из
родительский дом и живут самостоятельно. T | F |
4) Американцы верят, что все люди созданы равными. T | F |
5) Американцы очень формальны в своем поведении и в
их отношения с другими людьми.T | F |
6) Самосовершенствование считается в США постыдным
Состояния. T | F |
7) Американцы видят в героях людей, ведущих скромный образ жизни.
T | F |
8) Американцы задают прямые вопросы и ждут «прямых» ответов.
T | F |
9) Американцы обычно прямо говорят «нет». T | F |
10) Американцы уверены, что их страна лучше, наверное
«величайшая» страна в мире. T | F |

2.Завершите каждое предложение (AJ) одним из окончаний
(1-10):

1. Между 1492 и 1880 годами
2. США по-прежнему принимают
3. Термин «плавильный котел» означает, что
4. Взрослый человек, который все еще живет со своими родителями.
можно считать
5. Американцы называют друг друга по имени независимо от того,
из
6. Когда люди говорят, они обычно
7. Большое значение придается таким качествам, как
.
8.Американцы не могут себе позволить
9. Люди размещаются в стратификационной структуре на основе
их
10. Американцы неохотно обсуждают

A. индивидуальные заслуги или достижения.
B. «незрелые» или «привязанные к завязкам материнского фартука».
C. оперативность, пунктуальность и практичность.
D. больше иммигрантов ежегодно, чем в любой другой стране
Мир.
E. финансовые вопросы и вопросы здоровья.
Ф.все иммигранты стали похожими и адаптировались к своим
новая родина.
Г. зря тратить время, мечтать или ничего не делать.
H. социальное положение или возраст человека.
I. многие иммигранты прибыли из Великобритании, Ирландии и Северной
Европа.
J. много улыбаются, много говорят на жаргоне и сленге.

3. Ответьте на вопросы
1) Почему Соединенные Штаты сравнивают с «плавильным котлом»?
2) Почему в США приезжает много иммигрантов?
3) Какова основная цель воспитания в США?
4) Что американцы думают о равенстве людей?
5) Что вы знаете о поведении американцев на публике?
6) Какого человека уважают американцы? Зачем?
7) Как вы можете описать типичного американского трудоголика?
8) Какая лучшая похвала в США? Зачем?
9) Что думают американцы о других странах?
10) Чем особенно гордятся американцы? Зачем?

4.Обобщите всю информацию, которую вы узнали, и придумайте
краткое описание типичного американца (10-12 предложений)


5. Прочтите, что другие люди думают об американцах, и прокомментируйте
их мнения. С какими утверждениями вы не согласны?
Американцы так преданы своей работе ». (Джамелия)
«Слишком многие из нас смотрят на американцев как на охотников за долларом. Это
жестокая клевета, даже если она бездумно повторяется
Сами американцы.'(Альберт Эйнштейн)
«Американцы очень дружелюбны и очень подозрительны, вот что
Американцы есть, и это всегда огорчает иностранца, который
общается с ними, они такие дружелюбные, как они могут быть такими
подозрительные, они такие подозрительные, как они могут быть такими дружелюбными
но они просто есть ». (Гертруда Стайн)
Американцы любят драться. Все настоящие американцы любят жало
боевой.’ (Джордж С. Паттон)
Американцы настолько влюблены в равенство, что предпочли бы
равны в рабстве, чем неравны в свободе.'(Алексис де
Токвиль)
‘По мере того, как мы углубляемся в национальный характер
Американцы, видно, что они искали ценность
все в этом мире только в ответ на этот сингл
вопрос: сколько денег это принесет? » (Алексис де
Токвиль)
«Я думаю, что американская мечта говорит, что все может случиться, если ты
усердно работать над этим и быть настойчивыми, и иметь немного
способность. Небо — предел тому, что вы можете построить и что
может случиться с вами и вашей семьей.(Сэнфорд И. Вейл)


Прочтите информацию о некоторых известных американцах и скажите, кто
они есть. Выбирайте из списка любого известного человека и готовьте
отчет о нем.
(1930) Бывший американский астронавт, летчик-испытатель, университет
профессор и военно-морской авиатор США. Он был первым
человек, ступивший на Луну в 1969 году. Когда он это сделал, он сказал:
Это один маленький шаг для человека, один гигантский скачок для человечества.’
(19171963) 35-й президент Соединенных Штатов, исполняющий обязанности
с 1961 года до его убийства в 1963 году. Он был убит
22 ноября 1963 года в Далласе, штат Техас. Он был чрезвычайно
популярный президент, поскольку он был молод, привлекателен и хорошо разбирался в
выступая публично. Было известно, что он имел дела с
несколько женщин, в том числе Мэрилин Монро.
(18621910). Американский писатель рассказов, настоящее имя которого
Уильям Сидней Портер.Его рассказы известны лечением
повседневная жизнь трудящихся. Они полны юмора,
игра слов, теплые характеристики и хитроумные концовки.
(1915–1998) Американский певец и актер. Он стал успешным
в 1940-х годах и особенно известен песней My Way. Он
был членом Крысиной стаи и дружил со знаменитостями
и президенты. Он также был драматическим актером и выступал в
Отсюда в вечность и Человек с золотой рукой.Он также
снимался в таких мюзиклах, как High Society, Pal Joey, Guys и
Куклы и в городе.
(1954) Американский актер, танцор, певец, продюсер и писатель,
наиболее известен своими ведущими ролями в таких фильмах, как «Субботняя ночь».
Лихорадка (1977), Жир (1978), Криминальное чтиво (1994) и Первичная
Цвета (1997).
(1879-1955) Американский физик и математик, родившийся в
Германия. Он наиболее известен своей теорией относительности и
в частности эквивалентность массы и энергии, выражаемая уравнением
E = mc2.Он получил Нобелевскую премию по физике 1921 г.
услуги теоретической физике, и особенно его
открытие закона фотоэлектрического эффекта.
(18991961) Американский писатель и журналист. Его романы
включают «Прощание с оружием», «По ком звонит колокол» и другие.
В 1953 году он получил Пулитцеровскую премию за книгу «Старик и
Море и Нобелевская премия по литературе в 1954 году. Многие из его
произведения теперь считаются классикой американской литературы.
(1963) Американский профессиональный баскетболист на пенсии и
активный бизнесмен. Считался лучшим игроком
1980-х и 1990-х, помогая своей команде Chicago Bulls выиграть пять НБА
Чемпионаты. В 1997 году он снялся в фильме «Космический джем».

A. Каков типичный американец? Опишите его, используя
прилагательные из таблицы, если они вам подходят.
ответственный, самостоятельный, независимый, трудолюбивый,
амбициозный, неформальный, пунктуальный, дружелюбный, эффективный, практичный,
настойчивый, организованный, открытый, честный, патриотичный, старательный,
активный, напористый, реалистичный, эгоцентричный, уверенный в себе

Б.Прочтите текст «Кто такие американцы?» Что главное
разница между американцами и другими народами?

»
. .
« .. 2012.

II. Прочтите следующий текст

Крыши

Крыша — это верхнее покрытие здания, которое проливает дождь или снег, сохраняя внутреннюю часть здания сухой.Крыши могут быть «скатными», «куполообразными», «пологими» или «плоскими»; однако крыши редко бывают по-настоящему плоскими. Плоские крыши обычно встречаются на конструкциях промышленного / коммерческого типа, тогда как низкие уклоны встречаются на сборных или стальных конструкциях. Скатные крыши — это основной дизайн жилых домов. Наиболее распространенным типом плоской кровли для промышленных / коммерческих сооружений является сборка традиционной сборной кровли и сборка защищенной кровельной мембраны. Самыми популярными кровельными мембранами являются 4-слойный, 2-слойный модифицированный битум и однослойные, такие как эластомеры и термопласты, водостоки обеспечивают сток для дождя и снега.

Форма и наклон крыши часто являются результатом конструкции, материальных ограничений и / или климатических условий. Конструкции крыш в мягком климате или при небольшом количестве осадков обычно имеют плоскую крышу и дренаж на внешней стене; Пример жилой плоской кровли — кирпичная кладка на юго-западе Америки. В северном климате, где температура опускается ниже нуля, мы видим большие расходы как на плоскую, так и на скатную крышу. Потребность в более высоком термическом сопротивлении будет определять тип конструкции крыши, а также спецификацию гидроизоляционной мембраны v .В регионах с большим скоплением снега, таких как Buffalo USA или Montreal Canada, требуется минимальный уклон 4 дюйма на 12 дюймов (4/12) поверхности крыши. Мы часто видим уклон крыш, превышающий 45 или 50 градусов. Дренаж на крышах с холодным климатом обычно устанавливается внутри помещений, а не на внешней стене, как мы видим в южном климате. Размещение слива во внутреннюю часть предотвращает замерзание водостока. Известно, что вес накопившегося снега вызывает серьезные повреждения конструкций, циклическое замораживание и оттаивание разрушает конструкцию плоской крыши, а также конструкцию скатной крыши.Мигрирующая вода во время оттепелей попадает в пустоты, затем замерзает и расширяется. Ежедневное повторение этого эффекта цикла в конечном итоге приводит к повреждению черепицы и / или мембраны.

III. Ответь на вопросы.

1. Какова функция крыши?

2. Какие типы крыш вы знаете?

3. Где обычно встречаются плоские крыши?

4. Что можете сказать о скатных крышах?

5.Почему при проектировании кровли важно учитывать климатические условия?

IV. Завершите заявления.

1. Форма и уклон крыш зависят от …

2. В северном климате на тип конструкции крыши будут влиять …

3. Минимальный уклон 4 дюйма на 12 дюймов (4/12) поверхности крыши требуется в …

4. Миграция воды в период оттепелей вызывает повреждение черепицы и мембраны…

V. Прочтите следующий текст.

Здания спроектированы таким образом, чтобы соответствовать проектным требованиям. К наиболее важным требованиям к конструкции относятся следующие:

A. Атмосферостойкость — не пропускает ветер, пыль и осадки.

B. Конфиденциальность — обеспечить визуальный контроль.

C. Поверхность — обеспечивает поверхность для деятельности.

D. Безопасность — не подпускайте злоумышленников.

E. Огнестойкость — предотвращение распространения огня.

F. Структура выдерживает нагрузки.

G. Теплоизоляция — модифицирует прохождение тепла.

H. Звукоизоляция — контроль передачи звука.

J. Moisture — контролирует прохождение влаги.

VI. А) заполните таблицу

элемент основные функции
этаж
внешняя стена
внутренняя стена
крыша

B) Используйте таблицу, чтобы составить следующие утверждения:

Функция нижнего этажа включает обеспечение поверхностей для деятельности.

C) Посмотрите на примеры:

— Крыша и внешние стены спроектированы так, чтобы выдерживать нагрузки.

— Наружная стена действует как теплоизолятор.

— Перегородка позволяет зданию обеспечивать визуальную защиту.

Теперь ответьте на эти вопросы:

а) Что позволяет жильцам?

— для сохранения сухости

— конфиденциальность

— для согрева

— для защиты от огня

б) Какие элементы разработаны?

— для контроля уровня шума

— для выдерживания снеговых нагрузок

— влагостойкость

c) Какие элементы действуют?

— теплоизолятор

— звукоизолятор

— фильтр для отделения внутреннего пространства от внешней среды.

VII. Прочитать текст



: 2016-11-02; : 736 | |


:

:

:

© 2015-2020 lektsii.org — —

Раздел 8. НАЦИОНАЛЬНЫЕ СТЕРЕОТИПЫ

Блок 8. НАЦИОНАЛЬНЫЕ СТЕРЕОТИПЫ

Блок 8. НАЦИОНАЛЬНЫЕ СТЕРЕОТИПЫ

АКТИВНЫЙ СЛОВАРЬ

8.1. Прослушивание развития

Назначение 1.Слушайте запись на Блок 8.

  1. В начале рассказа дается описание человека. Как его зовут? В чем заключалась его работа? Как он выглядел? Каким был его типичный образ поведения?
  2. Затем дается описание места. Что это за место? Как это выглядело?
  3. Как главный герой справлялся с трудными покупателями? Что за инцидент заставил автора думать, что он ему не нравится? Что изменило его мнение позже?
  4. Какая была неожиданная новость, когда автор вернулся через пару лет? Почему он был удивлен?
  5. Что он узнал потом? Почему произошло недоразумение?

Назначение 2.Снова послушайте запись Блока 8. Кратко опишите, какие стереотипы упоминаются и как они ломаются. Были ли какие-то стереотипы, которые вы сломали, послушав рассказ?

8.2. Пополнение словарного запаса

Назначение 1. Заполните следующую таблицу. Используйте словарь для любых слов, которых вы не знаете. Некоторые из этих прилагательных национальности, а также существительные, имеют изменение в ударении и / или произношении от названия страны. Убедитесь, что вы можете их произнести.

а. Страна: Я живу в Англии.

г. Прилагательное: Читает английскую литературу.

г. Существительное: Она англичанка .

Взаимодействие с другими людьми

Взаимодействие с другими людьми

Взаимодействие с другими людьми

Взаимодействие с другими людьми

Взаимодействие с другими людьми

Задание 2. Посмотрите на список прилагательных ниже и отметьте их как + (прилагательные, обозначающие силу) и — (прилагательные, обозначающие слабость). Затем попробуйте противопоставить их.

Взаимодействие с другими людьми

Взаимодействие с другими людьми

Взаимодействие с другими людьми

Назначение 3.Посмотрите список прилагательных, приведенный в Задании 2, и запишите прилагательные, которые могут характеризовать белорусский иероглиф.

Обычно белорусы …




Задание 4. Сопоставьте следующие термины с их определениями.

Взаимодействие с другими людьми

  • отчуждение (n)
    отчуждаемое (v)
  • отношение превосходства (n)
    Чувствовать превосходство (v)
  • дискриминация (n)
    дискриминация (v)
  • этноцентризм (сущ.)
    этноцентризм (прил.)
  • обобщение (n)
    обобщение (v)
  • вред (n)
    вред (прил.)
    вред (v)
  • враждебность (сущ.)
    враждебность (прил.)
  • нетерпимость (n)
    быть нетерпимой (v)
  • prejudice (n)
    to be prejudice против
  • расизм (n)
  • козел отпущения (л.)
  • стереотип (сущ)
  • черт. (N)
  • ксенофобия (сущ.)
    ксенофобия (прил.)
  • физическая или эмоциональная боль
    причиняющая физическую или эмоциональную боль
  • гнев, ненависть, сильное сопротивление
  • убеждение, что собственная группа (культура, раса, страна) лучше других
  • очень простое, часто ошибочное обобщение о группе людей
  • Особое обращение (хорошее или плохое) в зависимости от расы, религии, внешнего вида, возраста, социального статуса
  • Лицо или группа лиц, которых обвиняют в ошибках или неудачах других, продвигаемых с помощью пропаганды
  • вера в то, что один лучше других
  • характеристики, особенности
  • чувство обособленности, ощущение непричастности
  • Страх или неприязнь к иностранцам и незнакомцам
  • заявление, не содержащее подробностей или важных отличий
  • Отсутствие доброты или понимания по отношению к другим людям
  • отрицательное, несправедливое мнение о человеке или группе людей, обычно основанное на ограниченной информации или ограниченном опыте
  • убеждение, что этническая группа выше или ниже других групп

Назначение 5.Прочтите следующий отрывок о стереотипах и заполните пробелы словами, приведенными в таблице ниже. В некоторых случаях вам может потребоваться использовать одно и то же слово несколько раз.

Взаимодействие с другими людьми

атрибуты
черты
дискриминация
точный
устранение

обобщения
предположения
предубеждение
верования
ценить

стереотипа
вредный
враждебность
обобщение
идентифицировать

… могут быть как положительными, так и отрицательными, но все они несправедливы и вводят в заблуждение. В целом стереотипы сводят людей к жесткому, негибкому образу; они не учитывают тот факт, что люди сложны, многомерны и уникальны … Стереотипы предполагают, что люди или группы людей одинаковы, хотя на самом деле они совершенно разные. Стереотипы о людях, как правило, дегуманизируют людей, помещая всех членов группы в одну простую категорию.

Хотя …, основа для стереотипов, представляют собой естественную часть процесса обучения, когда они направлены на людей, они могут быть опасными и …. Когда мы стереотипируем людей, мы предвзято относимся к ним; мы предполагаем, что у всех людей в группе одно и то же …. Эта форма слепой категоризации ведет к ложным … о людях и вызывает недопонимание, … оскорбительное поведение, конфликты, … и …. Например, если мы идем по парку поздно ночью и встречаем трех пожилых людей в шубах и идущих с тростью, мы можем не чувствовать такой угрозы, как если бы нас встретили три мальчика старшего школьного возраста в кожаных куртках.Почему это так? Мы сделали … в каждом случае. Эти обобщения уходят корнями в переживания, которые мы пережили сами, о которых читали в книгах и журналах, видели в фильмах или на телевидении, или которые были связаны с нами друзьями и семьей. Во многих случаях эти стереотипные обобщения разумны … Тем не менее, практически в каждом случае мы прибегаем к предрассудкам, приписывая характеристики человеку на основе стереотипа, не зная всех фактов.

Гражданское общество может процветать только тогда, когда разрушаются разрушительные стереотипы.Сложность состоит в том, что стереотипы иногда трудно распознать, потому что они закреплены … Обучение … стереотипам — один из первых шагов, которые мы должны сделать для построения гражданского общества. Определив стереотипы, мы можем работать над … ими со стороны общества. Когда стереотипы будут устранены, будет легче признать и … индивидуальные различия. Когда мы живем в обществе, которое открыто для культурного разнообразия и ценит вклад всех членов общества — независимо от культурного и этнического происхождения, расы, стиля жизни и убеждений, — мы будем на один шаг ближе к жизни в гражданском обществе.

8.3. Улучшение чтения

Переуступка. Прочтите следующий отрывок из книги Р. Д. Льюиса Культурный императив. Затем напишите аналогичный отрывок о том, как вы видите белорусов (белорусов глазами белорусов), выделив основные моменты: ценности и основные убеждения, общение, социальное и деловое поведение, другое (на ваше усмотрение).

Английский и французский

Английский глазами английских

Ценности и основные убеждения. Англичане — спокойные, разумные люди, верящие в честную игру, хорошие манеры, старые традиции, монархию, крикет, футбол, регби, теннис и Англиканскую церковь. Мы любим собак, кошек, лошадей, овчарок, очереди и вечеринки в саду, мы непринужденны и непринужденны, можем смеяться над собой и иногда эксцентричны. Мы поддерживаем неудачников, и у нас добрые сердца, которые скрыты нежеланием показаться эмоциональным. Мы надежны в кризис, сохраняя «скованность верхней губы». Мы восхищаемся сдержанностью и консерватизмом, а иногда и расплывчатыми.Мы часто мыслим нестандартно и часто изобретательны.

Связь. При общении с окружающими действует золотое правило: «Не раскачивайте лодку». Хвастовство — табу; сдержанность и скромность показывают хороший тон. Быть слишком откровенным или грубо честным не всегда уместно. Юмор, медлительность, даже небольшое количество белой лжи подчеркивают дипломатичность в ущерб правде. Закодированная речь — хороший способ выразить чувства, не выражая чрезмерной критики, гнева, разочарования или даже одобрения.Мы хорошие слушатели и любим давать полезные отзывы и дискутировать.

Социальное и деловое поведение. Англичане изобрели хорошие манеры, расцвет которых пришелся на период правления королевы Виктории. Мы избегаем выражать твердые мнения и предпочитаем влиять на события через закулисные связи.

Первоначальная формальность на деловых встречах вскоре уступает место неформальности и именам. Юмор и рассказывание историй — необходимые составляющие бизнеса. Как менеджеры мы дипломатичны, тактичны, непринужденны, непринужденны, разумны, готовы помочь, готовы к компромиссу и изобретательны.Мы ведем бизнес с изяществом, стилем, остроумием, красноречием и самообладанием. Мы рассматриваем встречи как повод для достижения согласия, а не для выдачи инструкций.

Прочее. Пунктуальность вызывает восхищение, но не нужно приходить вовремя. Комфортная дистанция 1,2 метра. Продолжающаяся поляризация общества представляет собой английскую «культурную черную дыру» (см. Главу 6).

Английский глазами французского

Ценности и основные убеждения. Англичане — довольно замкнутые, сдержанные люди, которые считают, что обладают монополией на беспристрастность и хорошие манеры.Они несколько старомодны и придерживаются старых традиций, таких как монархия, крикет, крокет, деревенские танцы и «пятичасовой чай». Они медленно модернизируются и за последние двадцать лет отстают от французов в области технологий. Они неохотно входят в Европейский Союз и однажды могут быть изгнаны. Их знаменитая скрытность часто приводит к тому, что они тупы при международных обменах. Они упрямы и часто очень холодны с латинянами в целом, с французами в частности. У них много общего с Францией, но, похоже, они не многому из нее научились.Им не хватает размаха.

Связь. В отличие от французов, которые являются прямыми и точными коммуникаторами, англичане расплывчаты, неясны и часто коварны. Они думают медленно и отвечают на наши вопросы такими фразами, как «Мне придется подумать об этом», «Это спорный вопрос» или «Я не совсем с вами по этому вопросу». Они редко говорят то, что имеют в виду (и часто говорят противоположное тому, что имеют в виду). Они снисходительно относятся к французам и рассказывают забавные истории, чтобы отвлечь нас.Они избегают точности или приверженности.

Социальное и деловое поведение. Англичане гораздо менее формальны, чем мы, французы, часто желая использовать имена намного раньше, чем мы. Они слишком быстро становятся знакомыми и не уважают нашу позицию. Они думают, что хорошо одеваются, но нам виднее. Они гордятся своими манерами за столом, но держат вилку не так, как надо, и думают, что мы нецивилизованы, когда (разумно) стираем подливку с тарелки куском хлеба.

Они хотят строго следовать повестке дня и не любят обсуждать важные моменты, к которым мы хотим вернуться.Они говорят что-то вроде «Это было решено ранее». Во время деловых встреч они любят расслабляться, но часто не уделяют должного внимания важным вопросам. Они делают вид, что бизнес — это своего рода игра, в которой можно выиграть, преуспев в юморе. Они всегда пытаются нас прижать («Не могли бы мы записать, о чем мы договорились?»), Когда мы явно желаем обсудить жизненно важные вопросы дальше.

Прочее. Британцы держатся подальше от собеседников и чувствуют себя неуютно, когда латиняне приближаются к ним.Они обмениваются рукопожатием реже, чем мы. Они любят частые «перерывы на чай».

Американцы и японцы

Американцы глазами американцев

Ценности и основные убеждения. У нас, американцев, — самых смелых и динамичных людей двадцатого века, — много интересного. Нам повезло, что мы родились в Стране Бога, с ее защищенным географическим положением и почти неограниченными ресурсами, и мы, безусловно, сделали все возможное из нашего счастья.Завоевав обширный континент и укротив пустыню, мы создали крупнейшую экономику в мире, лидируем в области передовых технологий и являемся бесспорными поборниками демократии и свободной торговли. Пропитанные духом границ, мы, американцы, много работаем, много играем, быстро движемся и прагматичны, оптимистичны и ориентированы на будущее. Мы стремимся к равенству и индивидуальной свободе в стране, где честный труд делает все возможным и где каждый может стать президентом. Видимые достижения и процветание, которые вызывают зависть у Соединенных Штатов в других странах, подтверждают реальность американской мечты.

Связь. американцев общаются откровенно, прямо: мы «разъясняем это», «говорим как есть» и «кладем карты на стол». Другими словами, мы делаем вещи простыми и переходим к сути. Нам не нравится коварное обсуждение, хотя мы можем добавить в свое сообщение юмора. Коммуникативный стиль изначально дружелюбный, сопровождается улыбками и использованием имен. Разногласия выражаются открыто, без особого согласия. Мы внимательно слушаем, особенно технические детали.

Социальное и деловое поведение. Из-за особенностей социальной истории страны у американцев есть много простых способов встречи с незнакомцами. Мы быстро заводим друзей, стремимся к доверию с самого начала и спокойно относимся к манерам и одежде. Мы гордимся тем, что являемся лучшими в мире болтунами. В Соединенных Штатах разные слои общества легко смешиваются; Снобизм в европейском стиле — редкость.

американцев — лучшие бизнесмены в мире — экономика США была доминирующей на протяжении большей части двадцатого века и почти не имеет признаков ослабления.Среди причин этого успеха — готовность американцев мыслить масштабно и рисковать. Мы умеем придумывать возможности для бизнеса, быстро предлагаем сделки и вкладываем деньги туда, куда нам нужно. Трудолюбивые и настойчивые, мы делаем упор на компетентность, и специалисты могут сказать свое слово без иерархических ограничений, характерных для других культур. Контракты и обязательства имеют обязательную силу, и американские бизнесмены обычно придерживаются того, что было согласовано. По сравнению с представителями многих национальностей мы, американцы, работаем с головокружительной скоростью и берем немного отпусков, когда нужно выполнить какую-то задачу.

Прочее. Мы, американцы, твердо уверены в своей миссии мирового полицейского и гаранта основных свобод. Наши вооруженные силы могут быть быстро призваны к вооружению для защиты демократии или торговых путей, и на рубеже XXI века мы остаемся единственной настоящей сверхдержавой.

Американцы глазами японцев

Ценности и основные убеждения. американцев большие не только физически, но и мысленно. У них большие дома, большие машины, у их ранчо тысячи акров.Самый большой обычно считается лучшим. Они возглавляют мир в экономическом, политическом и военном отношении с 1945 года, и мы, японцы, с этим не спорим. Мы счастливы быть вторыми. Американцы — люди из лучших побуждений, которые продвигают свою политику вперед, часто тащат нас за собой. Хорошо иметь их в качестве союзников, но мы были бы еще счастливее, если бы они попытались понять нас лучше и научились стирать важность.

Связь. американцев всегда с самого начала излагают свои намерения на довольно громком английском.Когда мы не понимаем в первый раз, они снова объясняют это на еще более громком английском. Они не могут понять, почему мы такие тихие, а когда мы замолкаем, это, кажется, заставляет их нервничать. Затем они снова говорят, хотя сейчас наша очередь. Они думают, что мы коварны, потому что мы менее прямолинейны, чем они. Они часто называют нас «непостижимыми», но на самом деле им следовало бы больше «тщательно продумывать».

Социальное и деловое поведение. Они сразу же становятся очень дружелюбными и открытыми с совершенно незнакомыми людьми, горячо (даже яростно) качают руками и говорят, что доверяют нам.Они умеют вести светскую беседу на коктейльных вечеринках, не уступая в этом британцам и канадцам. Мы предпочитаем спокойную тишину, поэтому просто пьем и улыбаемся, но они пьют больше, чем мы. Мы водим их в элегантные рестораны, но они часто быстро съедают свою еду, не проявляя должной оценки нашего фарфора, сервировки стола и еды, а также цветов. Мы замечаем, что им трудно сидеть на полу. Должно быть, их длинные ноги.

Во время переговоров американцы сразу переходят к делу и спрашивают нас: «У нас есть сделка?» когда на самом деле нам может потребоваться несколько месяцев до принятия решения.Они вполне счастливы публично высказывать разногласия, что совсем не в нашей традиции. Они даже расходятся во мнениях между собой и спорят при нас. Они никогда не проводят в Японии достаточно времени, чтобы правильно оформить сделку, всегда говорят, что им нужно успеть на самолет. Когда мы знаем время их отъезда, мы можем использовать это знание, чтобы заставить их внести изменения в последнюю минуту. Похоже, у них нет терпения (по сравнению с азиатами) и они не понимают, сколько времени нужно нам, чтобы достичь надлежащего консенсуса.Они выполняют свои обязательства, но не видят преимущества пересмотра контракта при определенных обстоятельствах. Если мы нарушаем контракт, они обращаются в суд, даже если мы хорошие клиенты. У них адвокатов больше, чем у нас солдат!

Прочее. Несмотря на частые недоразумения и взаимные возражения против протекционизма, мы видим, что торговля между США и Японией является крупнейшей двусторонней торговлей, которую когда-либо видел мир.

Из Культурный императив Р.Д. Льюис

8.4. Улучшение письма

Задание 1. Составьте анкету «Насколько вы культурно осведомлены?» О нации, которую вы хорошо знаете.

Задание 2. Выберите одну из следующих тем, чтобы написать эссе. Используйте активный список словаря.

  1. «Скотчмен с кулаками!» — воскликнул Джонсон (из стихов Амброуза Бирса). Вы бы плакали так же? В чем могут быть преимущества и недостатки иметь друга из Шотландии?

  2. Ваши друзья рассматривают возможность эмиграции в Великобританию.Вы не совсем уверены, что это хорошая идея. Обозначьте преимущества и недостатки этого шага.

  3. «Англичане просто снобистские перфекционисты». Вы согласны или не согласны с этим утверждением? Приводите аргументы и поясняйте примерами.

  4. «Ирландец — единственный мужчина в мире, который перешагнет через тела дюжины обнаженных женщин, чтобы добраться до бутылки портера». Считаете ли вы это утверждение правдивым изображением или воображаемым стереотипом? Обсуди.

  5. Большинство людей не соответствуют своим национальным стереотипам. Можете ли вы доказать или опровергнуть это утверждение, аргументируя и иллюстрируя свою точку зрения примерами?

  6. Путешествие — единственный способ развить непредубежденность и устранить ксенофобию. Напишите эссе, в котором укажите, согласны вы или не согласны с этим утверждением.

  7. Если бы вам нужно было выбрать место для жизни, в какой бы стране вы оказались и почему?

  8. Мир мог бы быть более безопасным местом для жизни, если бы не было так много различий между национальностями и культурами.

  9. Глобализация объединяет культуры. Между тем сомнительно, что они смогли достичь полного понимания и, следовательно, консенсуса. Какие препятствия могут быть в межкультурном общении и как их преодолевать?

  10. Представителям разных культур очень часто сложно прийти к единому мнению. Почему это так и что с этим делать?

  11. В школе и университете должен быть специальный курс, посвященный межкультурным вопросам каждого студента.Вы за и против? Подтвердите свое мнение аргументами.

  12. Учитывая имена О’Доннел и Маккензи, как вы думаете, из какой части мира эти люди пришли? Какие у них могут быть проблемы с белорусской культурой? Чего им может не хватать в своей культуре, живя в нашей стране?

  13. Учитывая имена Асфара и Муххаммада, как вы думаете, из какой части мира пришли эти люди? Какие проблемы могут быть у них с британской культурой? Чего им может не хватать в своей культуре, живя в Великобритании / Штатах?

  14. Учитывая имена Тарасевича и Хведченя, как вы думаете, из какой части света эти люди происходят? Какие проблемы могут быть у них с чужой культурой, с которой вы знакомы? Чего им может не хватать в своей культуре, живя в этой стране?

  15. Стереотипы приносят больше вреда, чем пользы.Согласитесь или не согласитесь с этим утверждением, приведя свои аргументы и примеры.

  16. Есть стереотипы стереотипы. На самом деле стереотипы намного надежнее, чем утверждают исследователи социальной антропологии. Обсудите и выскажите свою точку зрения.

  17. Анекдоты дают яркое и точное описание национальностей и их черт, им можно доверять как точные и объективные зеркальные отражения национальных склонностей. Согласны ли вы с этим утверждением? Дайте развернутый ответ.

  18. Познакомиться с новой культурой — все равно что увидеть только верхушку айсберга. Как может новичок в чужой стране узнать о культурных аспектах, которые находятся ниже ватерлинии, и таким образом избежать «бестактности».

8.5. Говорящее подкрепление

Задание 1. Приготовьтесь обсудить следующие вопросы в малых группах.

  1. Что такое стереотипы и как они влияют на жизнь людей?
  2. Можете ли вы вспомнить какие-либо события в истории, на которые повлияли стереотипы и предубеждения?
  3. Как люди учатся создавать стереотипы? Как они могут от них отучиться?
  4. Как СМИ (газеты, телевидение, фильмы) могут помочь уменьшить стереотипы?
  5. Считаете ли вы, что одни группы более подвержены стереотипам, чем другие? Если да, то почему?
  6. Как вы думаете, что может сделать человек, чтобы уменьшить предвзятость и стереотипы?

Задание 2. Составьте анкету «Национальная идентичность белорусов: что нас объединяет и делает нас уникальной нацией?» Вам нужно будет попросить не менее 15 человек пройти опрос. Будьте готовы сообщить о своих выводах в классе. Ваша анкета может включать следующие или другие вопросы — сделайте ее настолько полной, насколько считаете нужным.

Мы проводим опрос, чтобы выяснить, чем люди, которые там живут, отличаются от людей, живущих на других территориях? Пожалуйста, ответьте на следующие вопросы:

  1. Что такого особенного в белорусском менталитете? (Назовите хотя бы три различных аспекта национального характера, проиллюстрируйте примерами).
  2. «Новый беларус» — значит быть молодым или белорус 21 века?
  3. Как можно описать нового белоруса?
  4. Обязательно ли говорить по-белорусски, чтобы быть белорусом?
  5. Мы меняемся? Чем сегодняшний белорус отличается от белоруса десять лет назад?

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *